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2024年对外汉语教师学期末总结汇总十三篇

作为华校老师的生活近了尾声，心里似有许多话，却也空荡荡的说不出。假如闭上眼睛，便是那些小孩子的身影，欢乐，任性，哭闹，演不完一出出闹剧。我们用了很久的时间相识，磨合，进入真正的语言学习正规后不久，便又...下面是我收集整理的对外汉语老师学期末总结汇总十三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1对外汉语老师学期末总结

作为华校老师的生活近了尾声，心里似有许多话，却也空荡荡的说不出。假如闭上眼睛，便是那些小孩子的身影，欢乐，任性，哭闹，演不完一出出闹剧。我们用了很久的时间相识，磨合，进入真正的语言学习正规后不久，便又在分开，对那些小孩子不公，对华语学习也不好。我有不舍、不甘，却还是选择离开了。这些都是一个作为志愿者老师闲谈了，不多赘述，现将工作总结如下：

教学工作总结：

我担当幼一、幼二、一年级、二年级的教学工作。幼一班11人，每天一节课，课长为60分钟;幼二班5人，每天一节课，课长为90分钟;一二年级合班上课，每天一节课，课长为60分钟。

教学初期面对的问题主要是教学阅历的缺乏，没有一个好的针对华语教学的标准和系统。学校内没有规定学生所用的教材，也没有有阅历的华语老师来指导，我们也不了解学生的特点和水平，因此初期教学比较迷茫，不知从何下手，也抓不住重点。我们很难找到教学问题的解决途径。后来，听过两次讲座，才起先能够较好的整理自己的教学思路，汲取别人的教学阅历和方法。这对我的教学实力的提升很有帮助。

后面的教学便能够比较顺当的开展了。此时对学生能够比较好的了解;对华语教学的内容与特点也有所体会;也驾驭了肯定的教学方法和阅历。我始终希望得到有华语教学阅历的老师的指导，我想这对一个初期参与教学的老师来说，很重要，一句话或许就能够点透问题所在。自己感觉比较适合一二年级的教学工作，幼儿园的教学建议能够聘请特地幼师专业的老师来完成，他们会更有优势。同时聘请有阅历的老师对新志愿者进行教学的管理和指导，假如教学赶上去，其他方面的收效会更好。

教学阅历总结：

一二年级：

一二年级合班上，课时一个小时。一起先我实行的方式基本上一二年级同时教授相同课程，但是学校规定的一二年级教材却是不同的，很难完成教学任务。后来变渐渐起先分班教学，我一二年级的学生较少，虽然一个教室，但是比较好操作。进教室后，我会先检查学生课本、文具的打算，桌椅的摆放，教室的整齐程度，学生的心情，让学生先去喝水上厕所。假如教室凌乱，也会让他们先进行整理。以此来保证一堂课的顺当进行。组织上课后，尽量达到一静一动，假如一年级复习上节课的字词，记诵课文，二年级便来讲授新的内容，这个过程不要限制的太长，不然两边都会简单乱。复习的过程我会让小挚友结成队子，通过一个语言较好的带动不太好的，他们之间的语言差距较大，我们老师很难照看全面，结成队子还是能够比较好的促进他们的进步。教授的过程主要通过领读与表演，来使学生理解记诵。课本我们选择的是嘻哈汉语，读来朗朗上口，学生喜爱朗读，也比较简单学生进行记忆。一年级新课教授后，最终的时间我们用来合班竞赛，或者合班的小嬉戏。主要竞赛一二年级学生对课文的朗读和表演实力(在教学过程中我都是要求学生把所学的课文表演出来)，一二年级竞赛，看哪个年级胜出。

教学的问题主要出在自己阅历太少，利用了许多时间来摸索，奢侈了许多学生珍贵的课堂时间。许多问题，我现在才意识到，却没有时间进行改正了。在此我提出几个我教学的薄弱点，第一个是字词教学，给学生整理识记的字词太少，假如没有注音学生很难阅读;其次个便是语言的运用太少。其实每节课我教学后，

我建议有一节语言的运用课，字词的记忆课。老师从课文中抽出语言点，不断的让学生表演练习。