学校文明校园创建方案.docx

学校文明校园创建方案

为了深入贯彻创建文明城市的工作精神，认真落实关于创建文明校园的要求，更加科学规范的组织开展好文明校园创建工作，学校科学规划，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建文明校园的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。

二、工作目标

以更强的责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯；教育学生学会生活，实现自己的价值追求；教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起；教育学生学会与人打交道；开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、美、劳等多方面去教育学生，从学生生活、心理健康、身体健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、师风建设，努力为创建文明城市贡献力量。

三、组织机构及职责

（一）成立创建省级文明校园领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：各班主任

工作职责：

1．负责实验中学创建文明校园的组织、指挥和协调工作。

2．制定创建文明校园工作规划，确定学校文明校园创建工作的目标、措施和办法。

3．落实创建文明校园工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创文明校园工作中存在的有关问题。

（二）成立创建省级文明校园工作小组

工作职责：

（1）负责传达学校文明校园创建领导小组的各项决议、决定；

（2）负责学校文明校园创建的具体工作，做好会议记录和各项相关决定、安排、通报等的起草工作，负责学校创建文明校园工作的宣传、动员和文件资料的汇集、整理工作；

（3）负责组织安排全校有关文明校园创建的重大活动及落实工作；

（4）负责组织安排创建文明校园的检查、奖惩工作；

四．学校创建文明校园的整体规划

“依托校园，共建文明”的工作思路，努力深化提升文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的有机融合。

致力于挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出文明校园的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。

在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满个性化特色。

成立文明校园创建领导小组和工作小组，以综合素质评价平台为依托，建立健全文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，下设督查组、管理组、美化组、宣传组等。将任务分工到人，分项到位，把文明校园建设细化。各项任务有明确的目标，各部门负责人严格履行职责，确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。

制定三步实施策略。第一步：美化校园环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育；第二步：提升师生素养，要求师生人人举止文明；第三步，辐射带动周边，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。

五、主要措施

1.强化“教书育人”理念，完善学校德育管理体系

切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。

以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教育教学管理，规范教师行为。进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展“优秀教师”“优秀班主任”等一系列评选活动。结合实际，抓好制度建设，落实好每天巡查制度，对教师的教学过程、举止提出规范化要求；在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。

大力开展教育教学研究，开展青年教师技能大赛、优秀教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师深入了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。

2.细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养

充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、晨会课、思品课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”，努力提升学生的文明素养。

学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展主题教育活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成优秀品质。

切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、校园卫生管理，建立卫生责任区，落实到具体责任人，切实改善校园卫生环境，力求达到：地面不见垃圾；教室窗