2024年幼儿园中班语言优秀公开课教案《蜗牛画树》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班语言优秀公开课教案《蜗牛画树》含反思

中班语言优秀公开课教案《蜗牛画树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导尝试为故事续编结尾，结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理，情愿分角色表演简洁的故事情节，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课《蜗牛画树》含反思教案吧。

1.结合图片，理解故事内容，明白故事包含的道理。

2.引导幼儿尝试为故事续编结尾。

3.情愿分角色表演简洁的故事情节。

4.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

《蜗牛画树》PPT一份。

一、出示图片，引发幼儿爱好

1.师：老师这里有一张图片，请你细致视察图片上的这棵大树，你发觉它有什么惊奇的地方吗?

2.师：这棵树为什么没有颜色呢?小挚友们想知道吗，老师这里啊，有一个很好玩的小故事要讲给你听，请你竖起小耳朵子细致听，听完你就知道为什么了

二、倾听故事，了解故事内容

1、完整听故事，了解故事内容。

师：我的故事讲完了，谁来告知我，这个故事叫什么名字，它讲了一件什么事情，为什么小蜗牛的大树没有颜色呢?

2、结合课件，讲解并描述故事，理解故事包含的道理。

师：下面请小挚友们看着图片，再来听老师把这个故事讲一遍。

3、引导幼儿说出故事包含的道理。

师：小挚友们，故事里的小蜗牛画大树，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天，从来都没有放弃过。你们喜爱这只小蜗牛吗?为什么?

在我们的生活中，有许多小挚友做事情没有耐性，一次没有胜利就放弃了，那我们应当怎么样向这只小蜗牛学习呢?

三、引导幼儿尝试为故事续编结尾

1.引导幼儿小组探讨为故事续编结尾

师：小蜗牛说我明年要画一棵有许多叶子的大树，其次年到了，小蜗牛的愿望实现了吗?

请每组小挚友和你同组的同伴探讨，为这个故事续编一个结尾。

2.老师指导每组幼儿的探讨状况。

3.请幼儿上台沟通故事的结尾。

师：刚才每个组的小挚友都探讨地很激烈，现在我请每一组派一个代表上台来沟通一下你们组续编的故事结尾。

4.老师为幼儿续编的故事结尾做点评。

延长活动：

为小蜗牛画一颗完整的大树。

附故事：蜗牛画树

漂亮的秋天到了，蜗牛出门去画树。好大好大的树啊，树叶多得数也数不清。

蜗牛把纸铺在黄草地上，画呀画，画呀画，画坏了就擦，擦了又画，蜗牛画了一天又一天。有一天要涂颜色了，啊!树上的叶子一片一片落下来，蜗牛急得哭起来。

树林里的小挚友就跑来了，他们劝蜗牛说：不要哭，明年又会长出新叶子的。

小蜗牛走了。明年，他要画一棵有好多叶子的大树。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。

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