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书山有路，学海无涯

斟一杯淡茶，伴一盏孤灯，与清风为伴，与明月为友，一书在手，赏美文佳作，品华章词采，观世间百态，思哲理人生，在字里行间神游八荒，于斗室之间胸纳四海，上天入地，博古通今，以致物我两忘、其乐融融，这，便是读书的乐趣。

读书，让我学会了思考，在人生的十字路口，能从容不迫地选择；读书，让我充满智慧，在追求梦想的过程，能事半功倍地开拓；读书，让我胸怀开阔，在面对挫折的时候，能勇往直前的拼搏……书山有路，通往精神的宝藏，学海无涯，需要我用一生来寻踏，博百家所长，补一家之短——我把读书看成了终生的事业。

读诗，感叹古人锦心绣口，只一轮明月，就变换多姿、风情万种，从李白的“月下飞天镜，云生结海楼”写出诗仙李白的悠然，“星垂平野阔，月涌大江流”写出了诗史杜甫的豪情，有“月是故乡明”的思恋，有“明月照我还”的期盼，有“海上升明月，天涯共此时”的祝福，有“月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾……好诗，如一曲穿透静夜的古筝独奏，静雅、轻灵，余音袅袅，触动心弦，余香满口。

诗史，感叹历史荣辱兴衰，金戈铁马，气吞万里如虎，那硝烟弥漫的战场，那杀声振天的征战，那尔虞我诈的争斗，那机关算尽的较量……数不清的文人墨客，看不尽的商甲官僚，你方唱罢我登场，上演一幕幕惊心动魄、回肠荡气的剧目，让我沉醉、惊叹，继而彻悟，这世间的一切，都遵循着一个自然规律，用法尔文的进化论来说，便是“物竞天择，适者生存”，要成为“适者”，必须成为强者，时代不同，强者的定义不同，但不论哪朝哪代，何年何月，强者应该俱备的共同点是，拥有智慧、胆略和才能，至于天时、地利、人和这些客观因素，虽然是强者取得成功的必备条件，但“机会是给准备好了的人”，所以，要想成功，首先要做好准备，成为一个强者。

……

有诗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”其实，书山有路，勤读，好读，就不用刻意勤奋，因为，每一本好书，都是一道亮丽的风景，赏心悦目，让人留恋忘返；学海无涯，善学，好学，就不会学得辛苦，因为，遨游其中，乘风破浪，那一份惬意快乐，是任何事情也不能替代的。我爱读书，在读书中快乐地度过春夏秋冬，文字的魔力使我的生命更加丰盈和充实，书读百家，百家争鸣，我可以安坐在斗室里，和古往今来的文人墨客谈诗论画、赏山阅水，激扬文字，指点江山；可以和哲人志士就事论事，各抒己见，各成一统，扬长避短……

一本本书整齐地排列在我的书架上，有世界名著类，有天文地理类，有生活百科类，也有琴棋书画类，这些书把我的生活点缀得五彩缤纷，把我心灵的空间无限扩展，苦闷的时候，我会在书中寻找坚强；浮躁的时候，我会在书中找到恬淡；困惑的时候，我也会在书中找到方向，书籍，成为我不可缺少的良师益友，因为他们的陪伴，我在生活中得心应手，在事业上不断进取，它为我展现出海阔天空的境界，我可以做一只自由自在的小鸟，在书海晴空中，展翅飞翔。

作为一名教师，我曾经为不能提高课堂效率而苦恼，和学生的隔阂使我不能很好地和他们融洽相处，我的教学成绩止步不前，而新的课改理念让我无所适从，找不到正确的教学方法而心浮气躁，好友体察我的困境，递来一本厚厚的书，翻开，里面有名师指点，有实效课堂范例，有课改理念探讨，我一下子被深深地吸引，投入其中，认真研读，当合上最后一页的时候，我豁然开朗，好像面对面与许多名师交流、探讨过，我兴致勃勃地把学习所得用于实践，在教学中放下师道尊严，采取各种方法来提高课堂效率，我注意创设良好的情境，激发学生的学习兴趣，我也学会了用抑扬顿挫的语言，随心所欲的驾驭课堂，我不再做课堂的统治者，让学生们自主合作，真正成为学习的主人，不知不觉中，我和同学们的关系得到了很大改善，学习效率不断提高，我不再觉得苦恼，而在教学中体会到快乐，而这，利益于朋友的一本书，而这本书，便我和好友更加亲密无间。

好书，是一杯茶，清香四溢，韵味无穷，需要慢慢地品，才能感知其中的味道；好书，是一首歌，起伏跌宕，激情昂抑，需要用心聆听，才能体会其中的蕴意。以书为友，拜书为书，是人生一大乐趣。

我常常觉得，一个个方块字，有神奇的魔力，它们进行不同的组合，便能变化出内容迥异的文章，上天入地，纵横古今，在我的眼前展现无穷无尽的画卷，投入其中，浑然忘我。

与书为伴，终生相随，与书为友，一生受益。