2024年幼儿园小班教案《袋鼠爱跳高》.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《袋鼠爱跳高》

小班教案《袋鼠爱跳高》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿朗读儿歌并感受儿歌的韵律美，理解儿歌内容，能用肢体动作大胆的表演儿歌，快来看看幼儿园小班《袋鼠爱跳高》教案吧。

1、理解儿歌内容。

2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美。

3、能用肢体动作大胆的表演儿歌。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

5、能简洁复述儿歌。

重难点：

理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣。

能用肢体动作大胆的表演儿歌。

1、音乐《袋鼠爱跳高》。

2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片。

一、导入：

1、师：今日呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？

2、请小挚友们起立，跟着老师一起做：张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶

3、小挚友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？

二、出示动物身体部分图片

1、师：今日我们班上来了几位神奇的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。

2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小挚友刚刚说的对不对？小耳朵细致听哦！

三、师幼观赏动物图片，理解儿歌

1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：

（1）小挚友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）

（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（视察图片请幼儿回答）

老师小结：引出第一句儿歌内容张张嘴，河马要喝水。

2、老师仿照猫叫声并提问：

这是谁来了？

他们在干嘛？（老师引导幼儿视察）老师小结：引出其次句儿歌内容抓抓脸，猫儿在洗脸

3、老师根据儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小挚友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容

四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

1、老师引导幼儿细致听儿歌《袋鼠爱跳高》

2、重复念儿歌，加深印象。老师示范，适当的用肢体动作表现

3、激励幼儿用肢体动作表演儿歌

五、活动结束：

小挚友们，动物挚友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）

附儿歌：袋鼠爱跳高

张张嘴，河马要喝水。

抓抓脸，猫儿要洗脸。

弯弯腰，猴子捡香蕉。

动动脚，袋鼠爱跳高。

活动反思：

这节活动胜利，觉得除了用图片导入、肢体动作表演外，也和自己的状态有很大的关系，通过抑扬顿挫的语气，夸张的动作与丰富的表情，紧紧抓住幼儿的眼球，大大延长了孩子学习的爱好，而有了爱好，才使活动顺当的开展下来。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

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