12《盘古开天地》 教学设计）.docxVIP

12《盘古开天地》教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握《盘古开天地》的故事内容。

2.学生能够通过阅读课文，提高阅读理解能力。

3.学生能够通过写作，表达自己对盘古精神的理解。

三、教学内容

1.课文阅读：学生自读课文《盘古开天地》，教师提问检查学生对故事的理解。

2.写作练习：学生根据对课文的理解，写一篇关于盘古精神的作文。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：教师通过提问方式引导学生回顾对神话故事的了解，为新课的学习做铺垫。

2.阅读理解（15分钟）：学生自读课文，教师通过提问检查学生对故事的理解。

3.课堂讨论（5分钟）：教师引导学生进行小组讨论，分享对盘古精神的理解。

4.写作练习（10分钟）：学生根据对课文的理解，写一篇关于盘古精神的作文。

5.总结与反思（5分钟）：教师对学生的作文进行点评，总结盘古精神的重要性。

五、教学评价

1.通过学生的作文评价其对盘古精神的理解程度。

2.通过课堂讨论评价学生对课文内容的理解程度。

核心素养目标

1.语文素养：提高学生的阅读理解能力，引导学生通过课文学习，掌握并运用相关的语文知识，如词汇、语法、修辞手法等。

2.思考与判断：通过阅读和写作的过程，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考并对课文内容进行合理的判断。

3.文化理解与传承：通过学习《盘古开天地》，学生将对中国神话故事有更深入的了解，从而增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.创新与实践：在写作过程中，学生将运用自己的想象力和创造力，表达对盘古精神的理解，培养学生的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解并掌握《盘古开天地》的故事内容，把握故事的主要情节和人物形象。

（2）学生能够通过阅读课文，提高阅读理解能力，理解并运用相关的语文知识，如词汇、语法、修辞手法等。

（3）学生能够通过写作，表达自己对盘古精神的理解，培养学生的实践能力。

（4）学生能够参与课堂讨论，分享对盘古精神的理解，提高思考与判断能力。

2.教学难点：

（1）学生对《盘古开天地》故事的理解：由于该故事属于神话故事，学生可能对故事中的一些情节和人物形象理解困难，需要教师通过讲解、引导讨论等方式帮助学生理解。

（2）学生对盘古精神的理解：学生可能对盘古精神的核心内涵理解不深，需要教师通过讲解、举例等方式引导学生深入理解。

（3）学生的写作能力：学生可能对如何表达自己对盘古精神的理解感到困惑，需要教师通过写作指导、修改反馈等方式帮助学生提高写作能力。

（4）学生思考与判断能力的培养：学生可能对如何对课文内容进行合理的判断感到困难，需要教师通过提问、引导讨论等方式培养学生的思考与判断能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，引导学生了解《盘古开天地》的故事情节和人物形象，以及盘古精神的内涵。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对盘古精神的理解，培养学生的思考与判断能力。

（3）写作指导法：教师对学生进行写作指导，帮助学生表达对盘古精神的理解，提高学生的写作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示《盘古开天地》的故事情节，引导学生直观地了解故事内容。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行课堂提问和讨论，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：教师引导学生查阅相关网络资源，了解盘古精神的传承和意义，拓宽学生的知识视野。

（4）写作评价工具：教师使用写作评价工具，对学生的作文进行及时批改和反馈，指导学生提高写作能力。

（5）课堂互动平台：教师利用课堂互动平台，进行课堂提问、讨论分享等活动，增强课堂的互动性，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《盘古开天地》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是神话故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神话故事《盘古开天地》的图片或视频片段，让学生初步感受神话的魅力或特点。

简短介绍《盘古开天地》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读理解（10分钟）

目标：让学生理解并掌握《盘古开天地》的故事内容。

过程：

讲解神话故事《盘古开天地》的定义，包括其主要情节和人物形象。

详细介绍故事的主要情节和人物形象，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课堂讨论与思考（15分钟）

目标：通过课堂讨论，让学生深入了解盘古精神的特性和重要性。

过程：

引导学生思考盘古精神的内涵和意义，以及它对我们的生活或学习的影响。

小组内讨论