2024年设计方案十三篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年设计方案十三篇

一、导语设计听配乐诗朗读，营造诗歌氛围，先感受后读诗。二、整体感知学生边听边读，将自己听诗的感受说出来沟通。三、详细研习、观赏品尝将整体感知的内容整理归类，老师分别就主题思想、艺术风格等方面提问、点拨...下面是我收集整理的设计方案十三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计方案篇1

一、导语设计

听配乐诗朗读，营造诗歌氛围，先感受后读诗。

二、整体感知

学生边听边读，将自己听诗的感受说出来沟通。

三、详细研习、观赏品尝

将整体感知的内容整理归类，老师分别就主题思想、艺术风格等方面提问、点拨，学生作答。

四、评价分析

老师对学生的分析鉴赏有重点地评价，应激励不同的见解。

五、课堂小结

从学生的研习中总结出鉴赏诗歌的方法：阅读→找出意象→感悟内容→发掘主题。

设计方案篇2

一、指导思想

班级是学校的基本组成单位，班级建设工作是校纪校风建设的重要内容，是提高学校教化教学质量的前提。为了促进我校班集体建设，调动班主任的工作主动性，正确、公正地评价班级工作，特制定评比优秀班集体制度。

二、组织机构

1、成立考核工作领导小组：

组长：校长

成员：领导班子成员、班主任代表、科任老师代表。

2、学校德育工作领导小组负责优秀班集体评比活动的实施、过程性记录等详细工作。

三、参评条件

1、平安。

一学期无任何平安责任事故，无违法事务发生。

2、有典型、突出事迹。

在校内主动推广班级文化或在区级以上集体竞赛取得好成果。

3、家校沟通工作。

与家长的有效沟通率达到全班人数的百分之百。

4、爱惜校产。

公共财产保管良好，无严峻破损状况。

5、班容班貌。

班级学生衣着整齐大方，个人卫生良好。卫生评比每月获3次以上达标班。

6、活动开展。

仔细、主动协作学校开展各项活动。

7、自律习惯。

学生日常习惯良好，每月获得自律习惯达标班3次以上。

8、班级管理。

依据各班班级管理实际，各班主任仔细填写班级平安教化记录，仔细填写学生综合素养评价表，做到栏目填写齐全、完整、科学、合理、真实。

四、申报与评比

1、符合条件班级由班主任负责自愿申报。

2、上交申请书一式两份，手签名。

3、上交20xx字左右事迹材料一式两份。

4、考核小组集体评议，每年级名额不超过班级总数的30%。

五、嘉奖方法

1、优秀班集体每学年末评比。

2、学校赐予一次性嘉奖。

设计方案篇3

教学目标

情感目标：倾听和演唱歌曲《家乡的小路》，探究、体验不同风格的家，依据《家乡的小路》进行创编，体会创编胜利的欢乐。

实力目标：能清楚正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对家乡的爱，对家的爱。

学问目标：理解变拍子的含义。

教学重点：

较娴熟的演唱歌曲《家乡的小路》

教学难点：

理解、表现《家乡的小路》的情感内涵。

教学方法：

自学与听唱结合法、对比法、练习法、合作……

教学打算：

手风琴

教学过程：

一、导入：

播放歌曲《乡间的小路》

师：今日老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。

师：家乡是亲切的，家乡是美妙的，家乡是让人魂牵梦绕的。老师的家乡是在遥远而偏僻的山村，那里风

景特美，那里有我天真浪漫的童年，有我最疼爱的父母亲，还有我最好的小伙伴。所以刚才听到这首歌的时候，我也特殊想家，惦念我的亲人，我的挚友，特殊是那条深深地印着我成长的踪迹的家乡小路，在那条小路上发生过许多乐事、趣事，路的两旁有果树，有