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教育技术学试题及答案

1.美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。

A.依次提高的(正确答案)

B.平行并列的

C.依次降低的

D.线性无关的

2.在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。

A.了解(识记)

B.理解(正确答案)

C.分析

D.综合

3.在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是（）。

A.分类、叙述、解释、鉴别

B.运用、计算、示范、改变

C.分析、分类、比较、对照

D.鉴别、比较、评