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《不屈的抗灾精神》选自统编版《道德与法治》六

《爱护地球共同责任》第5课《应对自然灾害》。

教材解读

抗灾救灾中感人的故事体悟中国人民不屈不挠的抗

国上下形成救灾抗灾共同体应对自然灾害的重要意

六年级学生已经有了认识自然、了解自然的愿望，

解还很肤浅，仅仅对雪灾、地震、水灾、旱灾、台

片化的认知，对于其他灾害了解得太少，更不了解

种类及其危害。大多数学生可能从没有经历过洪水

灾害，所以不容易说出自己的真实感受和经验，也

学情分析

害、面对自然灾害如何自救自护等知识了解得很不

教学准备

生特点，以学生的视角、学生的活动、学生的自主

导学生通过抗灾救灾中感人的故事体悟中国人民不

神，意识到全国上下形成救灾抗灾共同体应对自然

从情感态度上感受不屈不挠的抗灾精神。

教师准备：搜集汶川地震的视频以及抗灾救灾视频

件。

教学资源

学生准备：了解抗灾救灾中感人的故事，思考小学

些什么。

1.政治认同：认识全国上下形成减灾共同体，共同

要意义。

2.道德修养：初步形成为抗灾救灾尽心尽力的主人

3.法治观念：了解抗灾中平凡人的事迹，感受他们

教学目标认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量。

4.健全人格：知道人们为抵御自然灾害采取的措施

屈不挠、团结互助的抗灾精神。

5.责任意识：感悟抗灾精神，体会我国人民“一方

的精神。

教学重点

认识到在灾难面前每个人都可以贡献一份力量

教学重难点教学难点

认识全国上下形成减灾共同体，共同预防、减

意义。

板书设计

一、活动一：不屈不挠，团结互助

（一）创设情境

同学们，通过上节课的学习，我们知道了我国

灾害最严重的国家之一，具备防灾避险的意识、自

力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失

自然灾害始终伴随着人类的生活，面对灾难，

然灾害进行着斗争。

2008年5月12日14时28分04秒，地动山摇，

将美丽的汶川震得支离破碎，家毁人亡，山河哭泣

（播放视频：汶川大地震）