大数据可视化 教案 4-4基于Pyecharts的用户行为数据可视化（四）.docx

《大数据可视化》教案

（学年第学期）

课程名称： 大数据可视化

所属专业： 大数据技术

所属系部： 计算机与软件技术系授课班级：

课程总学时： 48任课教师：

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序号：1

一、教学分析

课题名称

基于Pyecharts的用户行为数据可视化（四）

课程

大数据可视化

系部

计算机与软件技术系

任课教师

教材

《大数据可视化技术》

课题类型

理论+实践课

课时

2课时

地点

实训机房

班级

内容提要与时间分配：

1、学习目标

素质目标

小组协作搜集、分析、归纳大数据可视化的核心技术及职业素养，能够将理论和实践结合，发掘日常生活和学习中的可视化案例。

小组协作能力

问题处理能力

知识目标

掌握用户行为数据可视化分析；

掌握用户行为数据可视化大屏web显示；

掌握本项目用户行为数据涉及知识；

技能目标

能够绘制完整可视化大屏并显示在web页面；

2、教学内容

内容布置：

课程内容回顾，主要回顾用户行为数据涉及知识与上一堂课完成的可视化图表

剩余部分的图表绘制介绍

学生绘制完整可视化大屏以及可视化大屏web显示

内容引入：我们已经完成了部分的用户行为数据的可视化分析，今天我们完成剩余部分的可视化分析，并且来了解一下如何在web页面上显示。

知识讲解：

用户行为数据可视化分析

项目实施：

学生实践用户行为数据可视化分析

学生实践可视化大屏绘制

内容总结：总结本节课程中遇到的问题，并对涉及到的知识点进行梳理。

3、本次课程内容特点：

通过对用户行为的监测和数据分析，企业可以更深入地了解用户的行为习惯，并通过可视化的方式将这些信息呈现出来。这有助于企业发现网站或推广渠道存在的问题，从而提高营销的精准度和有效性，提升业务转化率，最终提高广告收益。

然而，在实际操作中，有时候我们不知道如何开始进行用户行为数据可视化分析。因此，我们可以使用访问数据和接口请求数据来梳理出用户行为指标，编写程序计算出最终数据，并通过图表的形式直观地展示出来。

4、教学重点与难点

重点：可视化图表的类型与应用场景、可视化工具的使用

难点：python实现可视化、可视化大屏web展示

5、学情分析

1、学生在学习本课程之前学习过python的基础编程知识，但是对可视化工具还是不太了解。

6、教学设计

基本原则：

1、将教学内容与信息资源进行有机整合，利用实训平台创造一个同时具备项目式体验功能、教学实施功能、学习效果评测功能和实时互动交流功能的多功能信息化教学环境。

2、充分利用教材、学习通教学平台、多媒体课件和实训室等信息化教学手段，调动学

生积极性和主动性，促进学生自主学习和主动学习。

7、教学方法、手段：

1、案例教学法：本情境教学开始引入可视化案例，引出课程目标及重点和难点。

2、过程互动教学法：教学过程中使学生积极回答问题，小组内展开讨论，并组间进行分享。

3、“任务驱动”法，下发随堂任务，由学生独立完成，教师当堂进行考核和讲评，解决学

生遇到的问题，并就共性问题进行点评。

8、内容提要与时间分配

环节一：知识回顾（20分钟）

环节二：数据可视化（30分钟）

环节三：学生实践可视化大屏绘制（35分钟）

环节四：归纳与总结（5分钟）

9、教学材料

教材《大数据可视化技术》

二、教学组织方式

按照“课程回顾→课程引入→内容介绍→任务实施→任务点评与总结→布置课后作业”实施教学，并根据具体实施成效采用“思学练”多次循环完善课堂教学。

利用多媒体教学平台、学习通，结合微课（专业课程知识点击思政微课），丰富课堂教学。

任务驱动方式、结合专业教师引导，完善理实一体的教学环境及方法。

三、学习资源使用

多媒体教学平台

完成课前复习、教学资源分发、作业评分。

微课教学平台

完成在线课自学、教师操作视频演示、及课程思政微课的展示。3.教学反馈平台

完成学情调查、教学实施效果调查，了解学生学情和课堂教学反馈。

四、教学实施

环节一：课程回顾（思维导图）（5分钟）

课程回顾：通过思维导图，对前一章节课程知识点进行回顾。思维导图如下知识技能图所示：

环节二：数据可视化（30分钟）

通过对任务实验的学习，我们需要掌握以下几点内容：了解用户行为数据可视化的定义和特点，了解常见的用户行为数据可视化方法和使用场景，掌握如何计算常见的用户行为可视化数据，了解如何计算七日留存和流失率。用户行为数据可视化在业务操作步骤主要涉及到以下几个方面：

第一步：引入库

第二步：显示整体数据

第三步：显示页面pvuv

第四步：显示渠道访问pvuv

第五步：用户访问时长

第六步：启动时段pvuv

第七步：显示每日用户pvuv

第八步：显示扫码领取事件转化漏斗图

第九步：显示终端用户数

第十步：显示七日留存

学生参考教师示例，根