备考2025届高考历史一轮复习分层练习第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第13讲国家出路的探索与挽.docxVIP

第13讲国家出路的探究与挽救民族危亡的斗争

1.[2024海南模拟]有学者指出：洪仁玕的《资政新篇》涉及兴办近代交通、银行、采矿、保险等，激励科技独创和疼惜独创专利，立官司理工商税……勾画了一个开放的资本主义社会的基本经济秩序。据此可推知，洪仁玕（C）

A.担当了反帝反封的历史使命

B.推动了中国经济近代化转型

C.提出了近代社会治理的方略

D.试图全面移植西方经济制度

解析依据材料可知，洪仁玕在《资政新篇》中提出了一系列关于发展资本主义经济的措施，包括交通、科技、税收等多个方面，这是其学习西方而提出的近代社会治理方略，C项正确；材料涉及的是学习西方，而非“反帝”，解除A项；《资政新篇》未能实施，B项表述夸大了其影响，解除；洪仁玕主见学习西方，但不是“全面移植西方经济制度”，解除D项。

2.[2024山东检测]下面为对近代某一历史事务影响的描述。该事务是（B）

◎由满人占据的重要督抚位置渐渐落入汉人之手……

◎私家军队的力气不断扩展

◎激励了后世的革命者

A.鸦片斗争B.太平天国运动

C.洋务运动D.其次次鸦片斗争

解析

在鸦片斗争中并没有出现私家军队，故A项错误；洋务运动是清政府开展的以“自强”“求富”为目标的自救运动，没有出现私家军队，故C项错误；在其次次鸦片斗争中，并未出现“激励了后世的革命者”的相关史事，故D项错误。

3.[2024南京六校联合调研]1862年初，李鸿章统率淮军到达上海，与西人接触后，自感“竟如李陵、王嫱之入匈奴”，并极力避开淮军与“外国人掺杂”。但不及一年，他就不禁叹服西方练兵制器“实非中国所能及”。李鸿章的这一转变（A）

A.有利于推动中国的近代化

B.反映了崇洋媚外的士人心理

C.体现传统观念的根深蒂固

D.说明清政府已放弃闭关锁国

解析李鸿章相识到西方练兵制器的先进，为后来洋务运动的开展奠定了基础，有利于推动中国的近代化，故A项正确。李鸿章相识到西方练兵制器的先进，是符合时代潮流的，并非崇洋媚外的心理，故B项解除；李鸿章相识到西方练兵制器的先进，不是受传统观念束缚的表现，故C项解除；1840年英国发动鸦片斗争，打开了中国的大门，清政府被迫开放通商口岸，说明清政府已被迫放弃闭关锁国，故D项解除。

4.[2024山东日照校际联考]下面为洋务派创办的军事企业和民用企业数量变更曲线图。对此理解正确的是（D）

A.清末民族资本主义经济得到初步发展

B.追求利润渐成洋务运动的宗旨

C.洋务派创办的企业由军事转变为民用

D.民用企业应军事企业须要而生

解析依据材料并结合所学可知，洋务运动前期创办了一批军事企业，发展过程中出现了资金、燃料、运输等问题；为了帮助军事企业，洋务运动后期又创办了一批民用企业，民用企业应军事企业须要而生，D项正确。

5.[2024湖南调研]清光绪十一年（1885年），同文馆招考范围扩大为：不分满汉，年在十五至二十五岁、文理业已通顺者；满汉之举贡生监，平日讲求天文、算学、西方语言文字者。于是“投考者颇不乏人”，甚至高达394人，是同文馆首次招考的四倍，最终录用108名。这反映了（A）

A.社会风气和思想眼界的逐步开放

B.近代教化满意了社会对人才的需求

C.洋务运动推动中外思想文化沟通

D.新式学堂建立推动了满汉间的交融

解析据材料可知，由于招考范围扩大、考试内容更加迎合潮流，同文馆“投考者颇不乏人”，是同文馆首次招考的四倍，这反映了当时社会风气和思想眼界的逐步开放，A项正确；B项的“满意了”表述确定，解除；同文馆教习外文及自然科学方面的学问，是向西方学习，不能体现中外思想文化沟通，C项解除；满汉间交融材料没有体现，D项解除。

6.[2024云南师大附中月考]学问分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。“公车之人散而归乡里者，亦渐知天下大局之事，各省蒙昧启辟，实起点于斯举。”据此可知，此举（C）

A.拉开了改革变法的序幕

B.扩大了维新派阶级基础

C.推动了民族意识的觉醒

D.开启了中国近代化进程

解析材料“公车之人散而归乡里者，亦渐知天下大局之事，各省蒙昧启辟，实起点于斯举”反映的是公车上书后，返回各省的举人起先关切时局，民族意识觉醒，C项正确；A、B两项材料未体现，解除；洋务运动开启了中国近代化进程，D项解除。

7.[2024河北摸底]19世纪末，梁启超将康有为的“公羊三世说”演化为“三世六别说”，认为君主专制制度走向民主制度是历史的必定，阐明白“君权”与“民权”相嬗的原理，初步形成了以“君权与民权”为框架的君主立宪的宪政模式。梁启超这些主见旨在（C）

A.推翻封建正统思想统治地位

B.实现君主立宪与民主共和有机结合

C.通过制度之变实现救亡图存

D.扩大“中体西用”观念的社会基础

解析结合材料“君权”“民权”“