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2024年小班教案《点点爱上幼儿园》含反思
小班教案《点点爱上幼儿园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园，学习在集体中宁静地听故事，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力，快来看看幼儿园小班《点点爱上幼儿园》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习在集体中宁静地听故事。
2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。
活动打算：
幼儿画册、挂图。
活动过程：
一、出示图片。
师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》
二、观赏故事。
1．讲故事一遍。
2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不兴奋？路上她们看到了什么？
观赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。
三、再次观赏故事。（边看图片边观赏）
师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小挚友的幼儿园是什么样的？小挚友在幼儿园里做什么？点点看到小挚友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高兴奋兴）怎么说的？（点点说这里真好）
再次观赏故事，对故事内容有进一步的了解。
四、第三遍听录音观赏故事。
师：点点后来喜爱上幼儿园了吗？为什么？
小结：幼儿园真好，有很多挚友在一起真快乐，我们也要和点点一样喜爱山个幼儿园。
第三遍观赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜爱上幼儿园。
教学反思：
通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能宁静地倾听。幼儿的参加性较高。
由于《点点爱上幼儿园》的选材特别好，且内容简洁易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，幼儿特别感爱好，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活阅历，能主动的举手回答问题。
小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进行保育和教化，通常接纳三至六周岁的幼儿。
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