《在马克思墓前的讲话》.pptx

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高中语文一年级

第10课在马克思墓前的讲话

济南市平阴一中吕辉

济南市教育教学研究院监制;在马克思墓前的讲话;学习目标：;‖整体把握‖;;‖文本探究‖;3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅（病床）上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。（逝世了）;两点三刻;速读课文，2-7节：

找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？;树立有声语言标志;两个﹃对于﹄;在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：思想家、科学家、革命家。你认为，恩格斯最想强调的是马克思的哪一种身份？;第8段歌颂了伟人哪些品格？你是从哪些词语读出来的呢？找出你感受最深的一处。;分析下面句子，感受马克思的无私品德;他的英名和事业将永垂不朽！;我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到1918年才读马列主义。我一旦接受马列主义是历史的正确解释后，就再没有动摇过。

——毛泽东;如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身！那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

—马克思《青年在选择职业时的考虑》;济南市2020年春季学期延期开学网络学习资源

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