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游戏对幼儿身心发展的作用

浅议游戏活动对幼儿身心发展的重要作用

摘要：幼儿时期是人一生养成良好行为习惯的关键时期，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期最典型的话动，游戏对幼儿的社交能力、身心发展、心理健康的发展，都有着极为重要的作用。本文将通过对幼儿游戏的分类和特点的分析，着重分析游戏在幼儿身心发展中的作用。

关键词：游戏活动幼儿发展作用影响

游戏是一种有规则的游戏，它不仅生动有趣，使幼儿在快乐的氛围中，在玩的过程中轻松快乐地学习知识，发展智力，游戏对幼儿来说，是一个开始探索客观世界的过程，可以促进幼儿对新的知识产生兴趣。??

在幼儿教育领域，游戏对幼儿来说，游戏是一个能激发幼儿兴趣的过程。游戏对幼儿来说是有着无穷的魅力，是一种主动、自愿、自主、自由的活动，能够满足幼儿身心发展的需要，起着至关重要的作用。?

孩子们之所以特别喜欢做游戏，这与游戏所具有的特点是分不开的，那么，作为老师怎样能让游戏不仅成为孩子成长的好伙伴，还要使游戏成为孩子成长中的好导师呢？?

游戏可以让幼儿体验到快乐，只有幼儿是快乐的，才有可能主动，积极地参与活动，从而获得更好的发展。同时，幼儿在游戏成功进步时，必然是快乐的，会感觉到自己很棒，增强孩子的自信心，这种体验更激发幼儿积极，主动地参与游戏，并对游戏产生很大兴趣。因此，我们在日常游戏中注重改善氛围，利用玩具，现代游戏，民间游戏等，为特点的策略体系，并在教学中不断加以发展，完善。通过游戏，我们可以培养幼儿想象力，创造力，语言表达能力和积极主动性，以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可促进幼儿和谐全面发展。

一、幼儿游戏的分类

幼儿游戏可以分为体育游戏、音乐游戏、角色游戏、语言游戏等。体育游戏可以增强身体素质，培养良好品德和顽强的个性。音乐游戏是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。美术游戏是为了让幼儿在绘画、泥工、折纸、小制作等各项活动中，熟悉多种材料的性能。角色游戏让儿童在模仿、扮演角色的过程中，通过语言、动作、表情等，创造性地反映周围现实生活。表演游戏是根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。建构游戏是让孩子利用各种不同的结构玩具和材料进行建构，反映周围生活的游戏。益智游戏有助于增进儿童知识，发展儿童智力。科学游戏是运用一定的器材，再现某些科学现象的游戏。生活游戏是利用孩子日常生活中的各个环节进行的游戏。

二、幼儿游戏的特点

1、幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，幼儿游戏是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿的游戏行为是由内部直接动机的驱动而产生的，玩什么、怎么玩均由幼儿自己决定，他们在没有外在压力的情况下，能轻松愉快地做自己

足。在生理方面，游戏促进幼儿生长发育，通过游戏，儿童可以增强体质、恢复精力，幼儿在游戏中开心的跳跃，能促进消化与吸收、改善心血管系统功能、加快新陈代谢、锻炼和发展肌肉和骨骼、健全神经系统和感觉器官，这项功能在幼儿的体育游戏中表现的最为明显。在心理健康方面，游戏帮助幼儿宣泄焦虑、调整状态、矫正不良行为，有利于儿童从紧张的状态和事实的约束力中解脱出来。在游戏中孩子通过自己的理解、自己的感受做到了现实生活中做不到的事，证明了自己的价值，排遣了心中的不快，这是对其进行道理的灌输所达不到的，只有靠自己的经验去获得，当孩子被压抑的心理问题在游戏中得到解决时，孩子的心态也就得到了平衡。

6、幼儿游戏能够提高幼儿的想象力。游戏可寄托和抒发幼儿的幻想，在游戏中幼儿的幻想力能获得自由发展，想象力的发展有利于创造性的提升，幻想是创造力发展的一个重要条件。游戏为幼儿抒发想像提供了一个开放、自由、宽松的环境，幼儿可以在游戏中不拘别人眼光，想自己所想，抒自己所抒。

7、幼儿游戏有助于幼儿审美能力的发展。较高的审美情趣可以导致幼儿对科学事业的热爱，对知识和真理的渴望与追求。幼儿能在游戏中获得积极愉快的感情体验，这实际上是一种深层次的美的感受。丰富多彩的游戏，为幼儿获得美感创造了条件，使幼儿认识到生活中的美好事物和文艺作品中的美好艺术形象。幼儿游戏是幼儿萌发美、感受美、创造美的一种特殊审美活动。在游戏中，幼儿反映着自然和社会生活中的美好事物，表演着艺术作品中的美好形象，使用着艺术语言进行着音乐和美术等艺术活动，装饰和美化自己的游戏环境，各种不同形式游戏活动起着不同的作用。幼儿在游戏中对玩具的选择与使用、环境与场面的布置等方面也都感受到了美，这些都有利于幼儿审美情趣的培养。

那么，应该怎样创设适合幼儿的游戏呢？

首先，可以创设开放性的游戏环境，培养幼儿主体性的保证。?游戏是幼儿主体，发展地与空间，材料相互作用的情境性活动，所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为的最直接因素之一，幼儿在游戏中的发展取决于教师创设的环境。?

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