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?一、教案主题：外国古代学前教育思想概述
1.教学目标：
（1）了解外国古代学前教育思想的发展背景；
（2）掌握外国古代著名教育家的教育观念；
（3）理解外国古代学前教育对现代教育的启示。
2.教学内容：
（1）古希腊学前教育思想：柏拉图、亚里士多德等；
（2）古罗马学前教育思想：昆体良等；
（3）外国中世纪学前教育思想：基督教教育、骑士教育等；
（4）外国近代学前教育思想：夸美纽斯、卢梭等；
（5）外国现代学前教育思想：福禄贝尔、蒙台梭利等。
3.教学过程：
（1）介绍外国古代学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位著名教育家的教育观念及其影响；
（3）分析外国古代学前教育对现代教育的启示。
二、教案主题：古希腊学前教育思想
1.教学目标：
（1）了解古希腊学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握古希腊学前教育的基本特点；
（3）理解古希腊学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）柏拉图的学前教育思想：理想国中的教育观念；
（2）亚里士多德的学前教育思想：追求卓越的人；
（3）其他古希腊教育家的观点：苏格拉底、赫拉克利特等。
3.教学过程：
（1）介绍古希腊学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析古希腊学前教育对后世的影响。
三、教案主题：古罗马学前教育思想
1.教学目标：
（1）了解古罗马学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握古罗马学前教育的基本特点；
（3）理解古罗马学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）昆体良的学前教育思想：教育观、学习观等；
（2）其他古罗马教育家的观点：塞涅卡、马尔库斯·奥勒留等。
3.教学过程：
（1）介绍古罗马学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析古罗马学前教育对后世的影响。
四、教案主题：外国中世纪学前教育思想
1.教学目标：
（1）了解外国中世纪学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握外国中世纪学前教育的基本特点；
（3）理解外国中世纪学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）基督教教育思想：基督教对学前教育的影响；
（2）骑士教育思想：骑士的培养与教育；
（3）其他中世纪教育家的观点：阿尔昆、彼得·Abaelard等。
3.教学过程：
（1）介绍外国中世纪学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析外国中世纪学前教育对后世的影响。
五、教案主题：外国近代学前教育思想
1.教学目标：
（1）了解外国近代学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握外国近代学前教育的基本特点；
（3）理解外国近代学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）夸美纽斯的学前教育思想：大教学论；
（2）卢梭的学前教育思想：爱弥儿；
（3）其他近代教育家的观点：洛克、裴斯泰洛齐等。
3.教学过程：
（1）介绍外国近代学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析外国近代学前教育对后世的影响。
六、教案主题：外国现代学前教育思想（上）
1.教学目标：
（1）了解外国现代学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握外国现代学前教育的基本特点；
（3）理解外国现代学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）福禄贝尔的学前教育思想：幼儿园教育理念；
（2）蒙台梭利的学前教育思想：感官教育、自主学习等；
（3）其他现代教育家的观点：斯金纳、维果茨基等。
3.教学过程：
（1）介绍外国现代学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析外国现代学前教育对后世的影响。
七、教案主题：外国现代学前教育思想（下）
1.教学目标：
（1）了解外国现代学前教育思想的代表人物及其观点；
（2）掌握外国现代学前教育的基本特点；
（3）理解外国现代学前教育对后世的影响。
2.教学内容：
（1）杜威的学前教育思想：体验式学习、以儿童为中心；
（2）罗杰斯的学前教育思想：人本主义教育观；
（3）其他现代教育家的观点：皮亚杰、艾瑞克森等。
3.教学过程：
（1）介绍外国现代学前教育思想的发展背景；
（2）讲解每位代表人物的教育观念及其观点；
（3）分析外国现代学前教育对后世的影响。
八、教案主题：外国古代学前教育思想在我国的传播与实践
1.教学目标：
（1）了解外国古代学前教育思想在我国的传播过程；
（2）掌握外国古代学前教育在我国的实践情况；
（3）理解外国古代学前教育对我国现代教育的启示。
2.教学内容：
（1）外国古代学前教育思想在我国的传播：翻译、介绍等；
（2）外国古代学前教育在我国的实践：学校教育、家庭教育等；
（3）外国古代学前教育对我国现代教育的启示。
3.教学过程：
（1）
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