粮食来得真不容易（教案）（黄丽香）.docVIP

?粮食来得真不容易

教学对象：幼儿园大班

教学课时：1课时

教学目标：

1.让幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2.培养幼儿节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

3.通过实践活动，发展幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

教学准备：

1.准备相关图片，如农民种地、收割粮食的场景。

2.准备一些粮食样品，如小麦、稻谷等。

3.准备画纸、彩笔等绘画材料。

教学内容：

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿展示农民种地、收割粮食的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.教师提问：“你们知道粮食是怎么来的吗？粮食生长需要哪些条件？”

二、讲解粮食的生长过程（5分钟）

1.教师简要讲解粮食的生长过程，如播种、发芽、生长、成熟等。

2.教师强调粮食来之不易，需要农民辛勤劳动。

三、实践活动（5分钟）

1.教师分发粮食样品，让幼儿触摸、观察，并说出粮食的名称。

2.教师带领幼儿进行绘画活动，画出自己心中的粮食生长过程。

1.教师引导幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述粮食生长过程。

五、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：回家后，向家人讲述粮食的生长过程，并提醒家人节约粮食。

2.教师提醒幼儿下次课要带一颗粮食种子来幼儿园。

教学评价：

1.观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对粮食生长过程的掌握程度。

2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中节约粮食的情况。

3.下次课观察幼儿带来的粮食种子，了解幼儿对课后作业的完成情况。

六、了解粮食的种类与用途（5分钟）

1.教师向幼儿展示各种粮食样品，如小麦、稻谷、玉米等，并讲解它们的名称和特点。

2.教师提问：“这些粮食可以用来做什么？它们在我们的生活中有什么作用？”引导幼儿思考和回答。

七、学习粮食的储存方法（5分钟）

1.教师讲解粮食的储存方法，如干燥、通风、避免潮湿等。

2.教师提问：“为什么粮食需要这样储存？如果不正确储存会发生什么问题？”引导幼儿思考和回答。

八、参观粮食仓库（5分钟）

1.教师带幼儿参观粮食仓库，让幼儿直观地了解粮食的储存情况。

2.教师讲解粮食仓库的重要性，以及如何正确储存粮食。

九、制作节约粮食宣传海报（10分钟）

1.教师分发画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿分组制作节约粮食宣传海报。

2.教师指导幼儿在海报上绘制节约粮食的标语、图片等元素。

1.教师邀请幼儿分享自己制作的海报，让幼儿讲述节约粮食的重要性。

3.教师布置课后作业：回家后，与家人一起制定节约粮食的计划，并付诸实践。

教学评价：

1.观察幼儿在制作海报过程中的表现，了解幼儿对节约粮食的认识和理解。

2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践节约粮食的情况。

3.在下一节课开始时，邀请幼儿分享自己在家庭中节约粮食的经验和成果。

重点和难点解析

一、导入环节

重点关注幼儿对粮食生长过程的认知程度，以及他们对农民劳动的尊重意识。导入环节的目的是激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们积极参与后续活动。

二、讲解粮食的生长过程

重点关注幼儿对粮食生长过程的理解和记忆。教师应确保幼儿能够理解粮食不易得来的事实，并培养他们对劳动成果的珍惜态度。

三、实践活动

重点关注幼儿的动手操作能力和团队协作能力的培养。教师应指导幼儿在绘画活动中发挥想象力和创造力，并通过团队合作完成任务。

重点关注幼儿对粮食来之不易的认识和节约粮食意识的培养。教师应引导幼儿反思自己的行为，并鼓励他们在日常生活中实践节约粮食的理念。

六、了解粮食的种类与用途

重点关注幼儿对粮食种类和用途的认知。教师应确保幼儿能够辨别不同粮食的名称和特点，并理解它们在生活中的作用。

七、学习粮食的储存方法

重点关注幼儿对粮食储存方法的理解。教师应讲解清楚粮食储存的重要性，以及不当储存可能带来的问题。

八、参观粮食仓库

重点关注幼儿对粮食储存实际情况的观察和理解。教师应引导幼儿注意粮食仓库的环境和储存方式，加深他们对粮食储存的认识。

九、制作节约粮食宣传海报

重点关注幼儿的创造力和团队合作能力的培养。教师应鼓励幼儿积极参与海报制作，并在小组合作中发挥各自的作用。

本教案通过一系列的教学环节，旨在让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食来之不易，培养他们节约粮食和珍惜劳动成果的好习惯。在教学过程中，教师应关注幼儿对粮食认知的培养，动手操作和团队协作能力的提升，以及节约粮食意识的培养。通过实践活动和参观体验，幼儿能够更加直观地理解粮食的重要性，并在日常生活中实践节约粮食的理念。