鹤壁市淇县2023年八年级《语文》下学期期中试题以及参考答案.pdf

鹤壁市淇县2023年八年级《语文》下学期期中试题与参考答案

一、积累与运用

1.根据语境完成下面小题。

“仁者乐山，智者乐水。”

水乃生命之源，它存在于客观的自然之中：或泉声叮咚，流水潺潺，活泼娇俏；或碧波荡漾，

白鹭翩翩，tiánjìnɡ端庄；或波涛汹涌，浊浪排空，雄浑zhènhàn……

水还存在于墨客骚人的诗文中：柳宗元在《小石潭记》中“隔篁竹，闻水声，①”让我们

听到了清脆悦耳如音乐般的水声，“潭中鱼可百许头，②”让我们看到了澄澈见底，直视

无碍的小潭美景；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》“③，④”中展示了洞庭湖汹涌澎

湃的磅礴气势；《诗经》中，“关关雎鸠，在河之洲。⑤，⑥”表达了对美好爱情

的向往和追求；“⑦，⑧。所谓伊人，在水一方”诉说着对“伊人”可望而不可即的

惆怅伤感……

诗因水的滋润而增灵气，⑨，水与诗和谐而统一。

自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永。

（1）给加点字注音：

①潺潺（）

②翩翩（）

（2）看拼音写汉字：

①tiánjìnɡ（）

②zhènhàn（）

1/15

（3）根据提示，在①-⑧处横线上填写恰当的诗文名句。

（4）在⑨处横线上补写恰当的语句，让整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

2.同学们在进行小组讨论交流，下面解析有误的一项是（）

A.上题文段中最后一句“自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永”是个病句，句

式杂糅，改成“自然之水孕育了人类的生命，人类的生命在诗词之水中获得隽永”就没有问

题了。

B．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一

样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

解析：这句话用了夸张和排比的修辞手法，让充满激情的语言相互碰撞、应和，汇成一股排

山倒海的气势。

C.孔融十岁时就表现出超乎寻常的聪明才智，但有个叫陈韪的官员却当众不以为然地说孔融

“小时了了，大未必佳”，孔融当即回应：“想君小时，必当了了。”

分析：孔融巧用“归谬法”应对，以子之矛攻子之盾，既化解了自己的尴尬，显示了自己的

聪明，又有效地回击了陈韪的羞辱，真是一举两得。

D．白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。

解析：“信天游”式的言语，很有陕北的地域特色和生活气息。本句通过人物的动作和场景

描写间接抒发了作者的情感。

3.下面关于文学作品内容及常识的表述，说法有误的的一项是（）

A．《社戏》是鲁迅先生以自己的童年经历为依据来创作的一篇小说，他以饱含深情的笔墨，

回忆了少年的“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事，作者在叙述事件的过程中，

融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了作者对少年时代生活的怀念。

2/15

B．《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》，这两

篇短文都谈到了恐龙灭绝，说明方法上也有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。

C．记，是一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记人、记事、记物、写景来

抒发作者的感情或见解，可以借景抒情，可以托物言志。

D．《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，其中有不少歌咏爱情的诗，今天读来仍然会

让人怦然心动，获得美的愉悦。

4.名著阅读

学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接

受访问并回答下面问题。

（1）小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的

研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？说说你的理由。

（2）小记者：《经典常谈》里不见得所有篇目我们都有兴趣，若进行选择性阅读，你的兴趣

点在哪一方面?会选择哪些篇目来读？

5