中班语言课教案设计：《鹅妈妈买鞋》.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿通过故事《鹅妈妈买鞋》了解鹅妈妈买鞋的经过，理解故事内容。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的美好情感。

二、教学内容：

1.故事《鹅妈妈买鞋》的文字内容。

2.故事中的观察问题、讨论问题。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，参与课堂讨论。

难点：让幼儿运用观察、想象和语言表达能力，分享自己的观点。

四、教学准备：

1.教具：故事课件、图片、鞋子等。

2.环境：舒适、安静的阅读角。

五、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出图片中的物品，激发幼儿的兴趣。

2.故事讲述：通过课件展示故事《鹅妈妈买鞋》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的趣味。

3.观察与讨论：让幼儿观察故事中的鹅妈妈买鞋的经过，引导幼儿发现故事中的细节，如鹅妈妈为什么要买鞋、她试了哪些鞋子等。

4.分享与表达：鼓励幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿用语言表达自己的观点。

5.活动拓展：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

7.课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《鹅妈妈买鞋》，培养幼儿的分享意识。

六、教学策略：

1.采用情景教学法，通过课件、图片、实物等教具，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2.运用提问引导法，激发幼儿的思考，培养幼儿的观察力和想象力。

3.采用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、分享，提高幼儿的语言表达能力。

4.运用角色扮演法，让幼儿体验故事角色，增强课堂的趣味性。

七、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2.关注幼儿在讨论、分享、表演等环节的语言表达和表现能力。

3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享和表达能力。

八、教学反馈：

1.及时了解幼儿在课堂中的需求，调整教学方法和节奏。

2.根据幼儿的反馈，适当增加或减少教学内容，确保幼儿的学习效果。

3.鼓励家长参与教学过程，共同关注幼儿的成长。

九、教学拓展：

1.开展类似主题的系列活动，如“我的妈妈”、“买鞋的经历”等，让幼儿进一步体验生活中的亲情和关爱。

2.推荐与主题相关的图书，引导幼儿自主阅读，丰富幼儿的文学素养。

3.组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感目标，即培养幼儿热爱生活、乐于助人的美好情感。在教学过程中，教师应通过故事内容和活动拓展，引导幼儿体验关爱他人、乐于助人的情感，使幼儿在实践中学会关爱和帮助他人。

二、教学内容：

重点关注故事《鹅妈妈买鞋》的文字内容，以及故事中的观察问题、讨论问题。在教学过程中，教师应引导幼儿理解故事情节，通过观察、讨论等形式，让幼儿充分参与课堂，提高幼儿的观察能力和想象能力。

三、教学重点与难点：

重点关注教学重点，即让幼儿理解故事内容，参与课堂讨论。在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如情景教学法、提问引导法等，帮助幼儿理解和掌握故事内容，引导幼儿积极参与课堂讨论。

四、教学准备：

重点关注教具的准备，包括故事课件、图片、鞋子等。在教学过程中，教师应充分利用教具，让幼儿在观察和实践过程中更好地理解和体验故事内容。

五、教学过程：

重点关注导入、故事讲述、观察与讨论、分享与表达、活动拓展等环节。在教学过程中，教师应注重环节的过渡和衔接，使课堂内容连贯、有趣，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学策略：

重点关注采用情景教学法、提问引导法、分组讨论法、角色扮演法等教学策略。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活运用多种教学策略，提高幼儿的学习效果。

七、教学评价：

重点关注观察幼儿在课堂中的参与程度、语言表达和表现能力。在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。

八、教学反馈：

重点关注及时了解幼儿在课堂中的需求，调整教学方法和节奏。在教学过程中，教师应保持与幼儿的良好互动，关注幼儿的反馈，适时调整教学策略。

九、教学拓展：

重点关注开展类似主题的系列活动、推荐与主题相关的图书、组织亲子活动等。在教学过程中，教师应注重拓展幼儿的学习视野，引导幼儿在课后继续学习和探索。