2024年大班语言教案详案《秋天的雨》含反思.docxVIP

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2024年大班语言教案详案《秋天的雨》含反思

大班语言教案详案《秋天的雨》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法，从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充溢喜悦的丰收季节，丰富词汇“五彩缤纷”、“温顺”等，快来看看幼儿园大班语言《秋天的雨》含反思教案吧。

课题生成：

一个下雨的早晨，小挚友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：秋天有很多水果，秋天的菊花真好看。孩子由于没有亲身视察雨中的美景，因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种改变，同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的相识还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用雨天的早晨，组织幼儿观赏散文诗《秋天的雨》。

活动目标：

1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充溢喜悦的丰收季节。

2、能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。

3、丰富词汇五彩缤纷、温顺等。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。

5、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算：

自制多媒体课件。

活动过程：

1、导人课题，猜谜雨。

千条线，万条线，落入水中看不见。（假如活动当天下雨，更可结合进行）

2、观赏散文诗《秋天的雨》。

老师：秋天的雨很美，今日老师要和小挚友一起来观赏一首散文诗《秋天的雨》，请小挚友细致听听，诗里说了些什么？

（1）完整观赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件）

第一幅画面：（配乐《秋日的私语》，音乐声响起）随着散文诗的起先，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，（按动键盘）秋天的门静静地向两边打开，出现一幅漂亮的风景（内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等）。

其次幅画面：（按随意键）银杏树、枫树、田野。水果、菊花按依次逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、洁白的，雨点在不停地下（动画）。

第三幅画面：（按随意键）画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤红薯、糖炒栗子分别冒着香气（动画）。

第四幅画面：（按随意键）落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，打算过冬了（动画）。

第五幅画面：（按随意键）小挚友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成一堆又一堆（动画），最终，一扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。

①幼儿观赏一遍，完整地感受整首散文诗。

②幼儿自由探讨、讲解并描述。（重点引导幼儿简洁讲解并描述散文诗的内容）

③提问：诗里说了些什么？你听了这首散文诗有什么感觉？（老师可适时运用散文诗中的语句，引导幼儿大胆地说出自己的感受。）

（2）幼儿再次观赏一遍。

下面我们再观赏一遍，这次请小挚友一边听，一边把你最喜爱的诗歌登记来。

3、觉得最美的话记在心里，等会儿告知大家。

①幼儿完整观赏散文诗。

②学习运用散文诗中的句子来讲解并描述。

（3）同时结合画面分段观赏：

第一段：①为什么说秋天的雨是清洁和温顺的？（引导幼儿在乏复视察中感受清洁、温顺）

②丰富词汇：温顺。

其次段：①为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料？（重点旨导幼儿说出各种植物、花卉的色调改变）

②丰富词汇：五彩缤纷。

第三段：①雨本身有没有气味？

②为什么说秋天的雨有特别好闻的气味？这气味是从哪里来的？

第四段：①秋天的雨有一支金色的小喇叭，它告知大家什么？

②为什么小动物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳？

第五段：秋天的雨给大地，小挚友带来了什么样