VI设计手册编制授课计划(喻湘龙.docx

广西艺术学院美术、设计类专业

课程授课计划

院〔系〕 设计学院专 业 装潢

方 向 装潢艺术设计年 级 2023

人 数 26

2023-2023学年 学期

课程名称 企业VI视觉传达设计课程代码

教研〔工作〕室 平面设计(装潢)授课教师 李娟

职 称 讲师指导教师

职 称

2023 年9月1日填广西艺术学院教务处

一、教学目标与教学要求

教学目标：通过理论表达和典型案例展现及课程讲授，把握对

教学目标：通过理论表达和典型案例展现及课程讲授，把握对VI根底与应用

系统严谨、标准的整合，完成企业VI识别手册的编制。

教学要求：要求学生以品牌战略规划理论为指导，从市场调查分析入手，

透彻争论企业的治理、生产、通道、售后效劳等各方面的真实

状况，为企业进展准确的定位并设计出一套VI竞标方案。规划

设计一套完整的VI，包括VI的根底局部和VI的应用局部。最

终以同学们设计的VI手册来检验其学习效果。

视觉识别系统〔VI〕手册设计的标准性与共性。重点

视觉识别系统〔VI〕手册设计的标准性与共性。

重点

在标准性中表现手册的共性。

在标准性中表现手册的共性。

难点

三、使用教材及参考书目

使用教材

参考书目

〔含音像资料〕

《VI设计》喻湘龙李娟

《最形象设计》 台湾形象策略联盟

《CI设计推广力》 王绍强

《现代设计学校》 陆红阳、李明伟

四、教学进程

上课

上课

200

年月日至200年月

日

课程总

20学时

日期

第

周至第周

学

时

周次

学时

授课内容、阶段目标与作业要求

授课内容：第一讲VI手册编制的形式与内容一、VI手册的编制形式

综合将根本设计系统和应用设计工程合编在一起，并以活页式装订。

根本设计系统和设计应用工程分开编制的方法：依照根本设计系统和应用工程的不同，以活页的形式分编成两册，主要是基于使用的便利。

应用工程分册编制的方法：按不同种类、不同

第 20

— 学

周 时

内容的应用工程分别编制，适合于大公司、集团化、联合企业使用。

二、编制的内容

1、手册构造体系

〔1〕概念的诠释；〔2〕根本设计工程的规定；

〔3〕应用设计工程的规定。

2、具体内容

封面、序论、名目〔略〕

阶段目标：通过对VI根底与应用系统严谨、标准的整合，完成企业VI识别手册的编制。

作业要求：①市场考察VI手册收集，并阐述其特点；②依据工程设计方案特点选择适当的编制形式。

授课内容：其次讲VI手册的编排设计一、文字的可读性

在设计中，字体的选择与运用首先要便于识别，简洁阅读，不能盲目追求效果而使文字失去传达信息的功能。依据企业精神动身，选择在形态上或象征意义上与传达内容相吻合的字体。

二、颜色的适应性

在设计的中，颜色是一个重要的组成局部。它可以

第 20

二 学

周 时

制造气氛，衬托主题，强化版面的视觉冲击力，直接引起人们的留意与情感上的反响，颜色应以企业颜色为参考进展设计。

三、版式的系统完整性

编排设计应当与书籍的设计类似，但编排的形式、开本应依据不同的状况对待，在编排上要留意网格构造的运用，强调整奏的变化关系，保存肯定空白，颜色之间的关系应保持整体的协调统一.

阶段目标：完成VI手册的编制。

作业要求：保证VI手册的系统性与完整性。

五、课程考核方式及评分标准

评分标准：

评分标准：

1、评定成绩以百分制记；

2、任课教师对学生整个学习过程以评定，〔30%〕；

3、寻常作业、考试作业或试卷由专业教师集体评分确定。〔70%〕；

评分主要内容：

1、能否把握课程的根本理论或技能〔50%〕；

2、能否按质、按量、按时完成教师布置作业(15%)；

3、能否把握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探究(20%)；

4、综合表现、寻常考勤、学习态度〔15%〕。

教研〔工作室〕主任

教研〔工作

室〕主任

意

见

签名

200

年

月

日

二级学院

〔系〕主管

教学领导

意

见

签名

200

年

月

日