苏教版七年级(下)第五单元导学案合集5.docVIP

苏教版七年级语文下册第五单元学案

《新闻两篇》

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教学目标

1、进一步落实新闻知识。

2、能够掌握文章的结构。

3、唤起我们的民族自豪感和责任感。

教学重点难点

1、掌握写消息的方法。

2、本单元的知识进行连接、比较，掌握新闻各种体裁。

学法指导

【1】新闻——新闻又称为消息，及时、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。广义的新闻，泛指消息、通讯、〔特写、速写)等；狭义的新闻，专指消息。

新闻的五结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。

[1]新闻的标题。能够概括、提示、评价新闻的内容，显示新闻的本质，吸引读者的阅读兴趣。标题的好坏直接影响消息的新闻价值。标题包括主题、引题、副题、提要等，可以用不同的字体排出。

[2]新闻的导语。是新闻这一文体特有的概念，是区别于其他文体的一个重要特征。导语有六个要素，即何时、何地、何事、何人、为何、如何。“六要素〞俱全的导语，其长处是：具体、完整，看了导语，对整篇报道的主要内容，大体能够了解。具体在写作过程中，也可以只写部分要素，要求好中挑好，把最重要、最新鲜、最能引起读者兴趣的内容，特别的写在导语里。

[3]新闻的主体。导语之后，新闻内容的具体展开部分，叫主体。它起到注释导语的作用，使导语中的事实更加清楚，更加具体，以满足读者深入了解新闻事件的要求。

[4]新闻的背景。在部分新闻中，提供一定的背景材料，有四个方面的作用，一是为读者所不熟悉的新闻事实作注释；二是帮助读者理解新闻事实的意义；三是作者表达个人的观点；四是使新闻的内容充实、饱满，富有立体感，并加强新闻的情趣、感染力和说服力。

[5]新闻的结尾。结尾有时是文章的最后一句话，有时是文章的最后一段或最后一个层次。它是新闻事实的结尾，它依附于事实，并不一定需要议论和抒发。这是新闻区别于其他文种结尾的特别形式。

2．进一步巩固新闻知识：

新闻的体裁是多样的，这两课是录音新闻和消息，我们要回忆上节课的新闻知识，明了新闻的概念、特点和结构。

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一、基础知识积存：

dù dí jí kuì shèn

横渡 荻港 立即 溃退 甚至

yù xié xiè jiān sài

享誉 协定 泄气 歼灭 要塞

suǒ fēng yè cāng líng

封锁 前锋 业已 沧桑 黎明

zhǎn jiā gòu kuāng nuò

崭新 嘉宾 构想 框架 承诺

shù qín xiàng mù shè

竖立 噙 照相 肃穆 摄像

huī shèng chēn dū xún

国徽 盛事 琛 港督 按部就班

róng méi qiàn dùn bóbó

金融 媒体 镶嵌 后盾 朝气蓬勃

xī dāng

经久不息 锐不可当

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《人民解放军百万大军横渡长江》

一、背景资料介绍：

1949年初，淮海、辽沈、平津三大战争结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但是国民党反动政府负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签定国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令马上公布了“向全国进军的命令〞，我人民解放军于该日黎明发起了渡江战争。

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二、同学们自读课文3分钟，要求：

请同学们用一个短语或一句话说出这则新闻的内容。

请同学们用一小段话说出这则新闻的内容。

请同学们用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。

答案其实就是这篇课文的标题、导语、主体三个部分。

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三、课文简析：

①这篇新闻只有一个自然段，但它包括了导语和主体两部分。哪些内容是导语，哪些内容是主体部分?导语和主体部分有什么特点?

②导语部分都写了哪些内容?这样写的作用是什么?

明确：

①这篇新闻的开头两句是导语部分，从第3句开始到文章结束是主体部分。导语的特点一是导语是消息开头的第一二句话或第一段；二是简明扼要地提示消息的核心内容。主体的特点是：主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩大和诠释。②导语概括了百万大军横渡长江这一事实。电头清楚地点明了时间，地点：西起九江，东至江阴一千余里的战线；人物：人民解放军；人数：百万大军；行动：冲破敌阵；结果：横渡长江。新闻写作必需注意的记叙的要素：时间、地点、人物、事情的起因、〔景中提到了〕过、结果，都做了准确的交待，使读者对所要报道的新闻事实有一个概括的了解，并很自然地领起了下文，一般来讲，消息中的导语部分都这样概括表达。思索：

主体部分分为几个层次?每层的内容是什么?其中哪一层写得具体?哪一层是重点，为什么?主体部分分为三层。

一层〔“20日夜起〞～“即已渡过30万人〞〕，写中路