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2024学年初中责任管理加强自律班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版《道德与法治》八年级上册第二单元第五课《网上交友新时空》

教学内容：

1.网络交友的特点

2.网络交友的利与弊

3.如何在网络交友中加强自律，保护自己

4.正确处理网络冲突，维护网络秩序

5.培养良好的网络道德，做负责任的网络公民

核心素养目标

1.提升学生对网络交友的正确认识，培养他们的信息素养，能够理性对待网络交友。

2.培养学生自律意识，学会在网络交友中保护自己，避免不良信息的影响。

3.增强学生对网络秩序的认识，学会正确处理网络冲突，维护网络秩序。

4.培养学生良好的网络道德，成为负责任的网络公民，为社会和谐发展作出贡献。

学情分析

本节课针对的是八年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在网络交友方面，他们可能会有以下特点：

1.学生层次：八年级学生已经具备了一定的信息素养，能够熟练使用网络，但对于网络交友的利与弊，可能缺乏深入的认识。

2.知识、能力、素质方面：学生在网络知识方面有一定的基础，但可能在网络交友的自律性方面有所欠缺。他们在网络冲突处理方面，可能缺乏经验，需要引导。

3.行为习惯：八年级学生正处于青春叛逆期，可能在网络交友中表现出一些不成熟的行为，如过度沉迷网络、盲目跟风等。

4.对课程学习的影响：由于学生对网络交友的认识不足，可能会对课程产生抵触情绪，影响学习效果。

5.对课程学习的期待：学生对网络交友的利与弊、自律性、网络冲突处理等方面有一定的期待，希望通过本节课的学习，能够提高自己的网络素养，学会在网络交友中保护自己。

针对以上学情，本节课将通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确认识网络交友，提高自律意识，培养良好的网络道德，为成为负责任的网络公民打下基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络连接设备。

2.课程平台：人教版《道德与法治》八年级上册第二单元第五课《网上交友新时空》电子教材。

3.信息化资源：《网上交友新时空》相关教学视频、案例分析、小组讨论指导。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动、总结反思。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放《网上交友新时空》预习材料，引导学生提前了解网络交友的特点和利弊，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何加强自律，保护自己做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确网络交友自律的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习网络交友自律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示网络交友的正面和负面案例，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络交友自律学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的网络知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为网络交友自律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解网络交友自律的特点和利弊，结合实例帮助学生理解。突出网络交友自律的重点，强调网络交友自律的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕网络交友自律问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：通过网络交友自律的例题讲解和练习，让学生掌握网络交友自律的操作方法。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络交友自律知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络交友自律知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络交友自律问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与网络交友自律相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合网络交友自律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习网络交友自律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的网络交友自律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.书籍：《网络素养教