3.圆的世界 教学设计 人美版美术一年级上册.docx

3.圆的世界教学设计人美版美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版美术一年级上册中的“圆的世界”。该章节通过多样的圆形物品，引导学生认识和了解圆形的特点及其在生活中的应用。教学内容主要包括：1.认识圆形，了解圆形的基本特征；2.观察生活中的圆形物品，培养学生的观察能力；3.运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习过简单的图形认识，如正方形、长方形等。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识圆形，巩固他们对基础图形的认知。此外，通过观察生活中的圆形物品，学生可以将所学知识与实际生活相结合，增强学习的趣味性和实用性。

二、核心素养目标

1.形象感知：培养学生观察、识别生活中圆形物品的能力，提高对圆形特征的敏感度。

2.创意实践：激发学生运用圆形进行创意绘画，发展其艺术表现力和创新思维。

3.美学鉴赏：引导学生从圆形艺术作品中感受美、鉴赏美，培养审美情趣。

4.文化理解：结合生活中的圆形物品，使学生了解圆形在不同文化背景下的寓意和运用，增强文化素养。

5.团队协作：鼓励学生在创作过程中互相交流、合作，提升沟通能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识圆形的基本特征：圆形的轮廓、无角度、对称性等，强调圆形与其他图形的区别。

举例：通过展示硬币、圆球等物品，让学生直观感受圆形的特征，并在绘画实践中加深理解。

（2）观察生活中的圆形物品：培养学生观察力，使学生能够从日常生活中发现圆形的存在。

举例：引导学生观察教室、家庭中的圆形物品，如钟表、按钮等，提高对圆形的识别能力。

（3）运用圆形进行创意绘画：学会运用圆形进行艺术创作，激发学生想象力与创新能力。

举例：教师展示圆形创意绘画作品，指导学生运用圆形进行组合、变形，创作出独特作品。

2.教学难点

（1）圆形的对称性：理解圆形的对称轴，以及如何将对称性应用于绘画创作中。

举例：通过折纸实验，让学生感受圆形的对称性，并在绘画过程中尝试运用对称性进行设计。

（2）圆形与其他图形的组合：学会将圆形与其他图形结合，创作出富有创意的作品。

举例：引导学生尝试将圆形与正方形、三角形等图形组合，形成新的图案，提高创作能力。

（3）圆形在生活中的应用：拓展学生视野，了解圆形在不同领域的运用。

举例：介绍圆形在建筑、设计、艺术等领域的应用，提高学生对圆形价值的认识。

（4）艺术表现力：如何运用线条、色彩等元素，使圆形作品具有艺术表现力。

举例：教师示范如何通过线条、色彩的变化，使圆形作品更具生动性，引导学生学会运用艺术手法进行创作。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

（1）讲授法：通过讲解圆形的基本特征、生活中的圆形物品以及创意绘画技巧，为学生提供理论知识基础。

（2）讨论法：针对圆形的对称性、组合与应用等难点，组织学生进行小组讨论，激发思维，提高理解力。

（3）案例研究法：展示优秀的圆形艺术作品，引导学生分析作品的特点，提升学生的审美鉴赏能力。

（4）项目导向学习：以创作一幅圆形绘画作品为目标，鼓励学生自主探究、合作学习，培养创新能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）观察活动：让学生在教室内寻找圆形物品，增强对圆形特征的认识。

（2）实验活动：通过折纸、剪纸等动手操作，让学生感受圆形的对称性和创作乐趣。

（3）游戏活动：设计“圆形接力”等游戏，让学生在游戏中巩固圆形知识，提高团队协作能力。

（4）角色扮演：邀请学生扮演艺术家，分享自己的圆形创意作品，激发学生的创作热情。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含圆形基本概念、实例、创作方法等内容的PPT，辅助讲解和展示。

（2）视频：播放圆形艺术作品欣赏、创意绘画教程等视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用互联网资源，如艺术作品库、在线教程等，为学生提供更多学习素材。

（4）实物展示：展示生活中的圆形物品、艺术作品等，使教学内容更加直观、生动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于圆形基本概念和特征的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“圆的世界”，设计问题如“你在生活中见到过哪些圆形物品？”和“圆形与其他图形有什么不同？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解圆形的基本概念。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论