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幼儿园中班健康教案20篇

幼儿园中班健康教案篇一

设计意图

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。XXX《快乐心情》教案与反思

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。前期准备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种百般的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。举动重点：

大胆表达本人的情绪。

举动难点：

尝试想办法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她本人变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高鼓起来，让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演本人的表情、心情等。

举动反思

反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对本人的施展阐发有个整体的回顾。

本次举动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和自动性。孩子们的表演虽然稚嫩，可是却是他们真实情绪的披露。由帮助娃娃想办法高鼓起来过渡到本人和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记实下了本人最真实的情绪、表情，又在互订交流中进一步萌发了要让好同伙XXX的情绪，较好地完成了举动目标及重难点。可是中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在

今后的举动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸举动是

比较有意义的。

以上是我在举动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使本人的教学程度提高到一个新的台阶。

幼儿园中班健康教案篇二

活动设计背景

每天在对幼儿进行知识技能研究的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏惯，这些坏惯天长日久就会以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和研究的，哪些行为是不好的，不值得研究，应该改正的。活动目标

1让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。2让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。3在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐

教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道哪些行为惯是不好的，要改正，哪些行为惯是好的，应该坚持。

衣服肚子里没有蛔虫

教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。

举动准备

大的骰子、红旗蓝旗各若干个、大的跳棋一个、教学用挂图若干、好惯、坏惯字条若干、录音

举动过程

一、故事(不讲卫生的小猪、情景导入)

1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。

2、幼儿看图听教师讲解。

二基本环节

1、幼儿看图用完整话回覆教师问题。

2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：

例如：

坏惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫

3、问幼儿我们应该进修这个小猪的这些坏惯吗？4、鼓励幼儿说出相应的好惯，用完整话说出应该怎样做？例如：

好惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换

5、XXX知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。

例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。

你拍