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Unit5MyFavoriteActivities第三课时教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:Unit5MyFavoriteActivities第三课时教学设计
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说出一系列与爱好和活动相关的词汇,如draw,playchess,readbooks等,并能够运用这些词汇进行简单的交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解不同人的兴趣爱好,增进对文化差异的认识和理解。
3.思维品质:通过本节课的学习,学生能够发展描述事物、表达观点的能力,提高分析问题和解决问题的能力。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够掌握学习策略,如自主学习、合作学习等,培养良好的学习习惯和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇掌握:本节课的重点是让学生掌握与兴趣爱好相关的词汇,如draw,playchess,readbooks等。教师需要通过各种教学活动,如游戏、唱歌、情景对话等,帮助学生熟练掌握这些词汇。
(2)句型结构:本节课的重点句型是“-Whichdoyoulikebest?-Ilike...best.”。教师需要通过实例展示、模仿、实践等方式,让学生熟练运用这个句型表达自己的喜好。
(3)听力理解:本节课的重点是提高学生的听力理解能力。教师需要选用合适的听力材料,如动画片、故事录音等,让学生在听的过程中捕捉关键信息,理解故事情节。
2.教学难点
(1)词汇掌握:对于部分学生来说,记忆和掌握一些特殊意义的词汇可能存在困难,如draw,playchess等。教师需要通过生动形象的讲解、游戏化的教学手段等方式,帮助学生记忆和理解这些词汇。
(2)语法运用:本节课的句型结构涉及一般现在时,对于部分学生来说,正确运用这个语法点可能存在困难。教师需要通过实例分析、句子仿写等方式,让学生掌握一般现在时的用法。
(3)文化差异:本节课涉及到不同人的兴趣爱好,教师需要通过文化背景介绍、讨论等方式,让学生了解和尊重文化差异。
(4)听力理解:对于部分学生来说,听力理解可能是本节课的难点。教师需要通过选用合适的听力材料、降低听力难度、指导听力技巧等方式,帮助学生提高听力理解能力。
(5)自主学习:本节课需要学生自主探究和合作学习,对于部分学生来说,可能存在组织协调和自主学习能力不足的问题。教师需要提供适当的指导和支持,帮助学生顺利完成学习任务。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
(1)任务型教学法:通过设计各种实际任务,如角色扮演、小组讨论等,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高语言实际运用能力。
(2)情境教学法:创设真实、有趣的情境,如运动会、生日聚会等,让学生在特定情境中自然地学习和使用目标语言。
(3)游戏教学法:通过设计有趣的游戏,如单词接龙、卡片游戏等,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
(4)合作学习法:组织学生进行小组合作,如小组讨论、共同完成任务等,培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
2.设计具体的教学活动
(1)热身活动:通过播放一段有趣的动画片,引导学生谈论自己喜欢的动画片角色,激发学生的学习兴趣。
(2)新课导入:教师向学生展示一系列与兴趣爱好相关的图片,如绘画、下棋、读书等,引导学生用英语描述这些图片。
(3)课堂讲解:教师讲解一般现在时的用法,并通过实例展示、句子仿写等方式,帮助学生掌握一般现在时的语法点。
(4)实践环节:学生分组进行角色扮演,模拟真实场景,如在公园、家里等地方进行兴趣爱好交流。
(5)巩固环节:学生进行听力练习,听一段关于人们兴趣爱好的对话,并回答相关问题。
(6)总结与拓展:教师引导学生总结本节课所学内容,并鼓励学生分享自己的兴趣爱好,进行跨文化交流。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师利用PPT展示图片、词汇、句型等教学内容,清晰地呈现教学信息。
(2)视频:教师播放与兴趣爱好相关的短视频,为学生提供真实的语言环境,提高听力理解能力。
(3)在线工具:教师利用在线工具,如互动白板、在线翻译等,辅助教学,增加课堂趣味性。
(4)教材:教师根据教材内容,设计相应的教学活动,保证教学内容与课本紧密相连。
(5)卡片:教师制作单词卡片,帮助学生巩固词汇,提高记忆效果。
(6)实物:教师准备一些实物,如玩具、书籍等,让学生在实践中学习和使用英语。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit5MyFavoriteActivi
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