2024年幼儿园大班社会教案《爱心手语》含反思.docx

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2024年幼儿园大班社会教案《爱心手语》含反思

大班社会教案《爱心手语》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知非言语交往和表达方式，学习手语关爱聋哑人，探究、发觉生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班社会《爱心手语》含反思教案吧。

活动意图：

我们四周存在许多的弱势群体，他们须要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗酷爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教化中不行缺少的一部分。因此开展此次活动。了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关切他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完备的世界。

活动目标：

1、学习手语关爱聋哑人。

2、感知非言语交往和表达方式。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算：

1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程：

一、嬉戏猜一猜、捂耳朵体验当聋哑人

猜一猜让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小挚友能不能听见。

二、看手语图片

图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?

小结：聋哑人和我们一样也须要沟通，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人沟通。

三、相识手语

老师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

四、讲解并描述故事，有帮助聋哑人的想法

配乐《天使的翅膀》讲解并描述聋哑人故事。

小结：

出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》

手语歌《感恩的心》。

一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。

活动反思：

通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发觉我们四周存在的弱势群体，他们须要我们大家的关爱。手语作为一种沟通的符号、工具，始终服务于爱心这根主线，运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加漂亮、友善。在活动中以嬉戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、观赏录像等形式作为教化手段，每一环节都围围着目标绽开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、沟通的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生怜悯心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。

小百科：手语(C)是用手势比量动作，依据手势的改变模拟形象或者音节以构成的肯定意思或词语，它是听力障碍或者无法言语的人相互交际和沟通思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要协助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

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