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机械课程设计总结范文三篇

作为机械设计制造及自动化的学生，下面是为大家整理的

机械课程设计总结范文，供大家参考。机械课程设计总结范文

经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担

忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，

从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我

深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实

地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动

装置工作年限是10年;

工作环境多飞尘;

滚筒圆周力F是1500牛;

带速v是1.6米每秒;

滚筒直径D是250毫米;

滚筒长度L是600毫米;

在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：

1、设计准备工作2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘

制5、装配图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩

在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，

在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课

本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电

机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行

选择，特别要注意方案的可行性经济成本。在传动比分配的过程中，我一开始分

配的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最后导致在计算齿轮时遇到了很大

的麻烦。不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑到以后

的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。

在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：

传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在x老师和x老师的热

心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度

等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一

些数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成

时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的

对比确定分度圆直径、齿轮齿数。

这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我

采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节

中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这

也充分的体现了知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题

都将会给以后的学习带来很大的麻烦。

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在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了

电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，自己还得拿

着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们

所学的每一科都非常重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应该心细，特

别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。

说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，

漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我

刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的

许多，另我有了一种春眠不知晓的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任

何事都必须耐心，细致。课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦

意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起xxx教授，

xxx总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界

上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一

定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。

这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三周是课程

设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专

业知识能力是如此的不足，几年来