8课《叶子上的小血管》（教案）人教版美术 二年级下册.docx

8课《叶子上的小血管》（教案）人教版美术二年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：8课《叶子上的小血管》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.让学生了解和掌握叶脉画的基本技巧。

2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。

3.通过观察叶子，培养学生细心观察、发现问题的好习惯。

教学重点：

1.学会用叶脉画的方法表现叶子的脉络。

2.培养学生观察和描绘自然景物的能力。

教学难点：

1.如何清晰地表现叶子的脉络。

2.如何运用叶脉画表现叶子的形状和结构。

教学准备：

1.教师准备叶子、画纸、画笔、水彩等绘画材料。

2.学生准备同上。

教学过程：

第一课时：

一、导入（10分钟）

1.教师带领学生观察不同的叶子，引导学生发现叶子的脉络特点。

2.学生分享观察到的叶脉特点。

二、讲解（15分钟）

1.教师讲解叶脉画的技巧和方法。

2.学生认真听讲，记录关键信息。

三、示范（20分钟）

1.教师现场示范如何用叶脉画表现叶子的脉络。

2.学生观察教师示范，学习画叶脉的技巧。

四、练习（25分钟）

1.学生按照教师讲解的技巧和方法，自己尝试画叶脉。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

第二课时：

一、回顾（10分钟）

1.学生分享第一节课画的叶脉作品。

2.教师点评学生的作品，给予肯定和建议。

二、讲解（15分钟）

1.教师讲解如何将叶脉画与叶子的形状和结构相结合。

2.学生认真听讲，记录关键信息。

三、示范（20分钟）

1.教师现场示范如何将叶脉画与叶子的形状和结构相结合。

2.学生观察教师示范，学习表现叶子形状和结构的方法。

四、练习（25分钟）

1.学生按照教师讲解的技巧和方法，自己尝试将叶脉画与叶子的形状和结构相结合。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

教学评价：

1.课后收集学生的作品，对作品进行评价。

2.观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习情况。

二、核心素养目标

1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够培养审美情感，提高审美能力，运用美术语言和表现手法表达自己的情感和思想。

2.创新思维：学生能够运用独特的视角和创意，将叶脉画与叶子的形状和结构相结合，形成具有个人风格的艺术作品。

3.观察能力：学生通过观察叶子的脉络特点，培养细心观察、发现问题的好习惯，提高自己的观察能力。

4.合作与交流：在课堂实践中，学生能够与同伴互相帮助、交流，分享自己的学习心得和创作灵感，培养团队协作和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在二年级上学期，学生已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。此外，他们还学习了如何观察自然景物，并运用绘画表达自己的情感和思想。这些都为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对绘画充满热情，喜欢通过图像表达自己的想法。在学习过程中，他们能够积极参与，展示自己的绘画才能。学生的学习风格各异，有的喜欢模仿，有的喜欢创新。教师应根据学生的特点，采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制叶脉画时，学生可能难以清晰地表现叶子的脉络。此外，将叶脉画与叶子的形状和结构相结合也是一个挑战。教师应针对这些困难，提供适当的指导和支持，帮助学生克服挑战，提高他们的绘画技能。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

在本节课中，教师将采用讲授法、示范法、实践法和互动评价法等多种教学方法。讲授法用于讲解叶脉画的技巧和方法，示范法用于展示如何用叶脉画表现叶子的脉络，实践法让学生亲自动手实践，互动评价法鼓励学生之间互相评价、交流心得。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，教师将设计以下教学活动：

a)观察叶子：学生观察不同种类的叶子，发现叶子的脉络特点。

b)小组讨论：学生分组讨论，分享观察到的叶脉特点，并总结出叶脉画的技巧和方法。

c)示范展示：教师现场示范如何用叶脉画表现叶子的脉络，学生观看并学习。

d)实践练习：学生按照教师讲解的技巧和方法，自己尝试画叶脉。

e)作品展示：学生展示自己的叶脉画作品，互相评价、交流心得。

3.教学媒体和资源：

在本节课中，教师将使用以下教学媒体和资源：

a)PPT：展示叶脉画的技巧和方法，以及叶子的脉络结构。

b)视频：播放叶脉画制作的示范视频，让学生更直观地学习。

c)实物叶子：作为观察和实践的对象。

d)绘画材料：包括画纸、画笔、水彩等，供学生实践使用。

e)在线工具：如有必要，使用在线工具进行教学演示或学生实践。

通过以上教学方法、教学活动和教学媒体资源的设计，教师将激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，帮助他们掌握叶脉画的技巧，培养他们的观察能力和创新能力。同时，教师还将关注学生