浙江省金华市义乌市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题及答案.docx

浙江省金华市义乌市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

一、综合性学习

1．学校文学社将编写一期主题为“博览茶韵”的期刊，请你参与并完成以下任务。

同学们、?

技艺篇

采茶是制茶的准备。不同生长条件的茶树，采摘需因地制宜；不同种类茶叶的加工，充满智慧的茶人运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、傲青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶六大茶类及花茶等再加工茶。其中12道工序的铁观音是最被人推崇的本题考查字形。Ⅰ?为茶中之王。泡茶则更是（míngfùqíshí）Ⅱ?的技艺。先用热水冲淋茶壶，①倒入沸水，②放入小撮（A．cuōB．zuō）Ⅲ?茶叶，③随后将茶壶、茶杯沥干，④看着在水中舒展的茶叶，⑤品着温润的茶汤，⑥闻着沁人心脾的茶香，甚是享受。除此之外，茶盘制作、紫砂茶具制作等与茶相关的传统技艺，都是茶文化的重要组成部分。它们共同建造了传承千年、博大精深的中国茶文化。

(1)根据拼音写出相应的字词及选择正确的读音。

(2)画波浪线句子的语序不当，请选择正确的语序（????）

A．②①④⑤⑥③?B．②①⑥④⑤③

C．③②①④⑥⑤?D．③②①④⑤⑥

(3)画横线句存在语病，正确的表述应为??。

(4)编辑部的同学认为讲茶稿需要一个开头，应像演讲稿的开头那样吸引注意，激发兴趣。请你结合演讲单元的学习成果，总领下文内容，为讲茶稿加上一个能快速“抓住”听众的开头。

二、情景默写

2．按要求填写古诗文名句。

文化篇

茶为文化，滋养了一大批文人墨客。用沸水泡茶，茶香四溢，抛开伤感的情绪，泡出一曲“海内存知己，（1）????????????”的高昂之歌；更如杜甫在贫苦的沸水中，许身社稷（2）“??????????????，（3）??????????????”的博爱之歌。静心品茶，可宁静内心，如常建在破山寺，吟道“（4）????????????，（5）????????????”，消除俗念；可寄托情思，如陶渊明在桃花源写道“（6）???????????，（7）????????????”，悠闲自足。

三、对比阅读

3．阅读回答问题。

【甲】

《叶嘉传》

苏轼

叶嘉，闽人也，其先处上谷，好游名山，至武夷，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，吾子孙必盛于中土，当饮其惠矣。”……

至嘉，少植节操……上惊，敕建安太守召嘉,给传遣诣京师。

郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。郡守曰：“叶先生方闭门制作，研味经史，必不屑进，未可促之。”太守亲至山中，为之劝驾，始行登车。遇相者揖之曰：“先生容质异常，矫然有龙凤之姿，但未知其实耳。我其试战。”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，必捶提顿挫①之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬②在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。

选自《东坡全集》，选文有删改

【乙】

卜算子?黄州定慧院寓居作①

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注释】①捶提领挫：用锤子不断敲打捣碎。②鼎镬：锅鼎。③苏轼被贬黄州，本词即写于初到黄州时，托物写怀，也是对理想的坚守。

(1)下列句中加点词意义与用法相同的一项是（????）

A．中轩敞者为舱??????????太守亲至山中，为之劝驾

B．以其境过清，不可久居??将以烹子，子视之如何？

C．佁然不动，俶尔远逝????嘉勃然吐气曰

D．停数日，辞去??????????臣不辞也

(2)甲文是苏轼以拟人化手法为茶叶所写的一篇传记，叶嘉实指茶叶，文中含蓄地介绍了茶叶的哪些内容。

名称

叶嘉

产地

①??????????

②????????????????

视嘉容貌如铁，资质刚劲

制作工艺

③????????????????

评价

④?????????????????（用原文内容填空）

(3)请赏析甲文《叶嘉传》中划线句加点虚词“也”的表达效果。

臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，臣不辞也。

(4)甲文以人喻茶，它与作者在《卜算子?黄州定慧院寓居作》中所表达的情怀和追求是否一致，请发表你的见解。

四、现代文阅读

4．阅读回答问题。

茶魂与茶韵

王蒙

①小时候不懂得喝茶，甚至以为喝茶是一种浪费，说明我那时的生活水准够惨的。但我有一个小学同学，龙井的色味很令我受用，世上怎么有这样好的感觉？

②应该是一九五八年，下乡劳动，不准在供销社购买一切糕点食品，只开放两样，白糖与茶。那时的一级茉莉花茶，每一纸袋七角钱多一点。我仍极其珍贵地购买之饮用之，与欧洲和阿拉伯的风习暗合。我体会到了香与味，体会到了一种伟岸。与其说是一种兴奋作用，不如说是一种调理作用：处境恶劣也罢，食不果腹也罢，劳动繁重也罢，孤