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2024年幼儿园大班教案《咏柳》含反思
大班教案《咏柳》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能够大胆地表现自己对春天的宠爱之情,感受大自然的美,初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲美丽、流畅的心情,喜爱用黄梅戏的花腔调式进行演唱,快来看看幼儿园大班《咏柳》含反思教案吧。
活动目标:
1.初步学会歌曲《咏柳》,感受歌曲美丽、流畅的心情。
2.能够大胆地表现自己对春天的宠爱之情,感受大自然的美。
3.喜爱用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5.熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动打算:
1.制作有关春天的ppt,有花、草、树、人等等。
2.有关歌曲的音乐。
3.与歌词相关的图谱。
4.一张柳树笑了的图片。
活动重难点:
学唱歌曲《咏柳》。
能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
活动过程:
1.导入活动。
幼儿听《春天在哪里》做动作。
可以是随歌词创编的一些动作,也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简洁,幼儿都情愿参与为主。
2.观赏有关春天的图片,引出本次活动的主题。
师:你们知道现在是什么季节吗?(这个问题起先本次活动,幼儿较简单进入状态,大班幼儿已经对季节有肯定的相识了,所以,这个问题对他们来说是特别简洁的,但是又会对接下来的问题充溢新奇。)师:现在,你们说一说春天都有些什么样的改变?我们一起来看一看春天的改变。(先进行一个提问,让幼儿能够对春天的改变有些回忆,在进行其次个提问,让幼儿对春天有一些巩固,回答起来也简单的多。幼儿的回答会有许多种,例如:小草绿了,小花开了等等。最主要的是在最终一个放入一张大树就可以了,让幼儿自己说出树发芽了。)师:你知道哪些树呢?(例如:松树、桂花树、柿子树、橘子树等等)假如没有幼儿说出柳树,老师可以接着说:老师也知道一种树,他叫做柳树,你们相识它吗?(引出接下来的环节)
3.观赏歌曲《咏柳》。
师:你们知道吗,有一位诗人他写了一首诗来赞美柳树,赞美春天的漂亮,名字叫做《咏柳》,你们想知道他是怎么说的吗?(先让幼儿对诗有一些了解,老师对诗的内容进行讲解,再带领幼儿念一遍,让他们对诗有一个初步的记忆过程。也能够丰富活动的形式。)师:你们知道吗,有人把这个诗变成了一首好听的歌曲,我们一起来听听看,它是怎么唱的。(老师用一种神奇的语气说出来,充分调动幼儿的爱好,听的时候也能够仔细些。)
4.出示图谱,学唱歌曲《咏柳》。
老师出示相关的图谱(绿色的石头、柳树、很多绿丝带、瘦长的叶子、问号、两个手指、剪刀):望见这些你想到了什么呢?(幼儿的回答确定是和图片上画出来的是一样的,这个时候就须要老师进行指导,在他们说出一个答案后,加以修变更成歌词了。)
5.依据图示,师幼共同演唱。
师:我们一起来唱一遍吧,春天多美呀,春天的柳树更美啦,我们要把自己最喜爱的感觉唱出来,好吗?(这只是为了让幼儿更能够接受、开心地演唱,演唱完了之后要进行一些表扬。这时的演唱老师就可以适当的加入一些示意的动作,让幼儿学一学。)
6.依据老师示意,幼儿自己演唱。
师:现在,老师把这些图片全部都拿走了,看一看谁最厉害,能唱出来的呢。(难度加大,起先的第一遍老师要带领幼儿共同演唱,示意的动作要做的明显些,让幼儿简单记,之后的几遍就可以只做动作不演唱了。)师:小挚友们唱的真棒,看,柳树姑娘被你们一夸,好快乐啊,它都笑了呢。(增加幼儿的信念,对他们所学的进行确定,之后就会更情愿学习了。)
7.结束活动师:我们再唱一次,夸一夸柳树吧。(最终再对唱曲巩固一遍)
8.延长活动:幼儿自己可以将会念的诗用黄梅戏的方法演唱给小挚友们
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