2024年大班主题教案《关心他们》含反思.docxVIP

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2024年大班主题教案《关心他们》含反思

大班主题教案《关切他们》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿接着体验与挚友共同嬉戏的欢乐，知道挚友越多越好，能够发觉别人明显兴奋与不兴奋的表情，会用简洁的语言和动作去关切和帮助别人，体验关切别人的欢乐，培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感，快来看看幼儿园大班主题《关切他们》含反思教案吧。

幼儿园大班主题教案：

关切他们

设计思路：

近阶段，我们小一班的孩子正围围着我的挚友在哪里的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好挚友、找挚友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活阅历的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们起先试着找挚友，和挚友一起嬉戏，但我们发觉，大多数孩子都喜爱和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则经常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去留意他们，更没有人去关切他们。所以，我预设了这次主题活动：关切关切他们。

主题目标：

1．能够发觉别人明显兴奋与不兴奋的表情，会用简洁的语言和动作去关切和帮助别人，体验关切别人的欢乐。

2．接着体验与挚友共同嬉戏的欢乐，知道挚友越多越好。

3．培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

4．能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动过程：

（一）引起爱好，情感体验：

1．最近，我们小一班的小挚友始终在讲讲好挚友，找找好挚友，那你们跟好挚友在一起快乐，还是一个人孤孤寂单快乐？为什么？

2．那你们快乐的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做快乐的样子。

3．你们看，我上一次把你们和好挚友玩的快乐的样子都拍下来了。

（二）视察照片，幼儿探讨：

1．找找哪一个是你，为什么这么快乐？

2．这里还有几张照片，看看是谁？他们快乐吗？（不快乐）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不快乐？

3．请不快乐的小挚友讲讲为什么不快乐。

4．怎么让不快乐的小挚友快乐？你会对他们说些什么话？你会和他做什么？

5．现在你可以去关切他们，让他们兴奋？谁想去和ⅹⅹ玩？关切ⅹⅹ的小挚友有吗？

（三）幼儿分散活动：

引导幼儿去关切同伴。

（四）讲评延长：

1．介绍你是怎么关切小挚友的？讲了什么话，怎么做的？

2．问不快乐的小挚友现在快乐吗？你以后可以自己去找找好挚友，好吗？

3．引导幼儿要常常关切这些小挚友。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

小百科：关切，说明:(1)留意，留意(2)关怀，挂念。英文说明lt;Concernedforgt;。释义:(把人或事物)常放在心上;重视和爱惜。

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