2024年班主任工作心得：用“爱”谱写教育的乐章.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年班主任工作心得：用“爱”谱写教育的乐章

用“爱”谱写教化的乐章

王威

踏着时间匆忙的脚步，伴着校内内嘹亮悦耳的铃声，我专心血、汗水和辛勤的劳动，送走了十多个春秋，在这十多年的教化生涯中，我时时刻刻用严格的标准要求自己，酷爱祖国，酷爱教化事业，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种教化教学有关的学问。严格要求学生，敬重学生，关切学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径汲取教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平和思想觉悟。虽然我做班主任刚刚四年的时间，不过这四年的班主任工作和六年的科任工作相比，差别真的是太大了。这时，我才明白我们学校领导常常说的那句话：只有当过班主任的老师才是一名完整的老师。

真的很喜爱做班主任，做班主任是华蜜的。能将自己学到的学问和做人的品行传授给学生，亲自搀扶着幼小的孩子走向人类文明的圣殿，去吮吸学问的琼浆、文明的精华；能在班级的管理中设计自己的“家”；能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、共享、共处，这赛过了世界上的一切馈赠，对孩子们和我而言，都是华蜜的。而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，关注学生生命的发展与成长，让每个稚嫩的生命体亮丽，就成了我肩上的责任。我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，细心谱写了教化事业的篇章。

一．爱——陶冶孩子的心灵

假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心就是胜利教化的原动力。陶行知先生说的好；“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献爱心的典范。全部的学生，无论优秀还是贫庸，无论宁静听话还是淘气捣蛋。都非常须要老师的爱。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导。因此，我在点滴的小事中关爱着他们，在细微环节中凝视矫正他们，一个眼色、一句话语、一个手势都传递着我对孩子们的爱，我以自己的品德为榜样使学生在潜移默化、耳闻目睹当中不知不觉受到我的影响，使孩子们也形成坚毅的意志与自制力，更富有理性，擅长思索，发奋学习，从而进一步提高学习的效率。像这样，在老师身体力行过程中，不仅使学生的学习提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕我，喜爱我，从而增进了师生关系。如：有一次上课时，为了让孩子们真正感受到胜利的喜悦，我特地带来了一些糖果奖给孩子们品尝，那时，有的孩子拿了几块，有的抓了一把；有的说了感谢，有的没有说。针对这个细微环节，我课后刚好进行了教化。其次天，陈雨晴家长到学校送孩子上学时告知我，孩子拿了三块糖，一块自己吃了，另两块带回了家，一块给了爷爷，另一块给了奶奶。听到家长话，我久久说不出一句话，那已不是三块一般的糖了，那分明是在人生的路上写下的大大的一个“人”字。二．爱——撒进每一个孩子的心田老师的爱心能使孩子更健康地成长，在我的学生中，有优秀的，对于这些学生，我的爱就特殊表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。而对于一般的孩子，我的爱就特殊表现在关切和爱护上，使之开朗、摆脱自卑、增加信念和志气上。有一次，语文课教学写字，就要下课了，孩子们拿着自己的本子接连的站好队，等待我的批改。队伍中，时常传来孩子们争论的声音，“你写的真好”，“今日我确定又得星了。”“你一颗星都没有得啊？太差了！”我环视了一下，只见沈文壮拿着自己的本子，脸涨得红红的、呆呆地站在那里，那一刻，我的嗓子好象被什么东西堵住了，感觉直发紧。在孩子的脸上我看到了无奈和失落；从他那艳羡的眼神里，我读到了憧憬和追求。我扪心自问，象她这样的孩子，也渴盼老师的赏识，也有不少特长等着老师来发觉，他们的进步同样也须要老师的帮助、指导和激励。而我对这些孩子的关爱是否少了一点，说激励的话时是否