2024年幼儿园中班数学优质课教案《小动物搬新房》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班数学优质课教案《小动物搬新房》含反思

中班数学优质课教案《小动物搬新居》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验帮助小动物搬新居的欢乐，在理解5以内序数的基础上，依据门牌号码找到相应的房间，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园中班数学优质课《小动物搬新居》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案：

小动物搬新居

活动名称：

小动物搬新居

设计意图：

小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中（8）班，孩子们之间较为生疏，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由生疏渐渐相熟起来，有许多孩子在班里都有了好挚友，大家在一起做嬉戏，学本事，其乐融融。一次自由活动时，王蕾对张希源说：源源，今日下午吃好饭了到我家玩吧。源源听了很快乐，就问王蕾说：你家住在哪里呀？住在6楼。6楼的哪个房间呀？6楼呀，就是6楼呀。王蕾很焦急，可越焦急越说不清晰。我们家住201，可你们家住六零几呀？源源有些不耐烦了。王蕾急得脸上通红，可就是说不清晰，直到她的奶奶来了，才彻底解决了问题。那天晚饭后，张希源的确去王蕾家了，两人玩得很快乐，以后在幼儿园里更加形影不离了。

随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加剧烈，而相识门牌号码无疑给孩子的交往供应了一个工具，使孩子在交往中更便利，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的阅历，促进幼儿在交往方面的发展。

活动目标：

1.在理解5以内序数的基础上，依据门牌号码找到相应的房间。

2.在活动中体验帮助小动物搬新居的欢乐。

3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4.培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动流程:

情景导入巩固阅历幼儿探讨幼儿尝试操作老师讲评体验帮助小动物的欢乐

重点指导:

理解门牌号码的实际意义

活动打算:

学问打算：

1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

2、有少数幼儿在区域嬉戏中玩过此类嬉戏，有肯定的阅历积累。

材料打算：

1、老师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份（依据不同层次的幼儿供应不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，实力不同则供应给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满意了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验胜利欢乐的基础上阅历都得到肯定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干。

3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。

活动过程:

1、情景导入

许多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？

原来小猴告知大家：今日我去城里玩了，发觉那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！好呀，好呀!小动物们都欢呼起来。

2、巩固阅历

（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新居子（出示有五间房子的平房）

1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

2)、小兔问什么要住在这里？

（此处要巩固的阅历是：从左往右数房间，依次是：第一间，其次间以巩固幼儿在横的方面的序数阅历）

（2）、小兔觉得新居子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商议了一下，又盖起了其次座房子，看，其次座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）

1）、请幼儿帮某个小动物们搬