人音版初音 八年级上册 2.1雪绒花 教案.docx

人音版初音八年级上册2.1雪绒花教案

一、教学内容

人音版初音八年级上册2.1雪绒花教案

教学内容：

1.学习歌曲《雪绒花》的演唱技巧；

2.了解歌曲的创作背景和意义；

3.分析歌曲的旋律和节奏特点；

4.培养学生的音乐审美能力和情感表达能力。

二、核心素养目标

1.音乐感知：通过分析歌曲的旋律和节奏特点，提高学生的音乐感知能力，使他们能够更好地理解和欣赏音乐。

2.音乐表现：通过学习歌曲的演唱技巧，培养学生的音乐表现能力，使他们能够更好地表达和呈现音乐作品。

3.音乐创造：鼓励学生发挥创造力，尝试改编歌曲或创作简单的旋律，培养他们的音乐创造能力。

4.音乐审美：通过了解歌曲的创作背景和意义，培养学生的音乐审美能力，使他们能够更好地理解和欣赏音乐作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。他们已经能够唱一些简单的歌曲，并且对音乐有一定的感知和欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌和演奏乐器来表达自己。在学习过程中，他们能够积极参与并表现出自己的音乐才能。学生的学习风格各异，有的喜欢通过模仿和练习来掌握技能，有的则更喜欢通过创造和表达来展现自己的音乐才能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《雪绒花》这首歌时，学生可能会遇到一些困难。例如，歌曲的旋律和节奏比较复杂，学生可能需要时间来掌握。此外，歌曲的演唱技巧也需要学生通过不断的练习来提高。同时，学生可能对歌曲的背景和文化意义不太了解，这可能会影响他们对歌曲的欣赏和理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所用的教材为《人音版初音八年级上册》，其中包含歌曲《雪绒花》的乐谱和歌词。每位学生都需要有一本教材，以便在课堂上跟随老师的指导进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和欣赏歌曲《雪绒花》，准备了一些与歌曲相关的多媒体资源。包括歌曲的音频文件，让学生可以聆听原唱的演唱；歌曲的MV视频，让学生可以直观地了解歌曲的背景和故事情节；以及歌曲的创作背景和意义的文字资料，让学生可以更深入地了解歌曲的内涵。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生能够在课堂上更好地参与学习，教室的布置需要考虑学生的学习需求。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论；可以设置实验操作台，让学生在老师的指导下进行歌曲的演唱练习。此外，教室的布置还需要考虑学生的舒适度，如提供舒适的座椅和充足的光线。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《雪绒花》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《雪绒花》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《雪绒花》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲《雪绒花》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《雪绒花》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲《雪绒花》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲《雪绒花》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对歌曲《雪绒花》旧知的掌握情况，为歌曲《雪绒花》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《雪绒花》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲《雪绒花》的重点，强调歌曲《雪绒花》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《雪绒花》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《雪绒花》的演唱，提高实践能力。

在歌曲《雪绒花》新课呈现结束后，对歌曲《雪绒花》知识点进行梳理和总结。

强调歌曲《雪绒花》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《雪绒花》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《雪绒花》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时