【课堂练】《水》单元检测 (2).docxVIP

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第一单元素养评价卷

一、填空题。

1.水在一定条件下（吸收热量）会变成__________，它是一种__________的像空气一样的__________，这一变化过程就叫作__________。

2.水在加热的过程中温度__________，沸腾后温度__________。水在沸跨的过程中，我们看见杯底有__________，它在上升过程中不断__________，到水面时__________，水面产产生大量“白气”。

3.水在结冰的过程中，要向周围__________（填“吸收”或“放出”）热量；水变成冰后，体积__________（填“变大”或“变小”）。

4.科学家研究表明：当环境温度高于__________时，冰开始融化；冰在融化的过程中，要从周围__________（填“吸收”或“放出”）热量，__________是使水的状态发生变化的重要因素。

5.自然环境中，水有三态：固态的__________；液态的__________；气态的__________。三态之间可以相互转化。

6.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是__________（填“相同”或“不同”，下同）的，因此我们发现不同的物质在水中的溶解能力是__________的。

7.加快溶解的方法有：__________、__________、__________。

8.写出下图装置所对应的实验操作。

A：__________，B：__________，C：__________。

9.根据第8题，分离沙和食盐水我们应该选用__________装置；分离食盐和水我们应该选用__________装置。

10.一些物质的__________虽然发生了变化，但一般说来，物质本身的组成成分没有改变，还是原来的物质。

二、判断题。

1.烧水时冒出“白气”，证明水蒸气可以看得见。（）

2.水沸腾时，下方的气泡小，上方的气泡大。（）

3.水结冰的过程中，要从周围吸收热量。（）

4.我们可以采取过滤的方法分离出铁屑和沙。（）

5.对着镜子哈气，镜面立即变模糊，这时镜面蒙上了一层水蒸气。（）

6.把木头制作成桌子或椅子，只是木头的形状发生了变化，木头本身没有发生变化。（）

7.铁生锈和水结成冰变化一样，物质都没有发生变化。（）

8.一杯100毫升的水在常温下能够无限制地溶解食盐。（）

9.用滤纸过滤液体时，滤纸的边缘应高于液体的液面。（）

10.夏天，人们会用棉被把冰柜盖起来，是为了减缓冰柜里雪糕的融化速度。（）

三、选择题。

1.下列关于水蒸气的特征描述，正确的是（）。

A.白色

B.有固定形状

C.没有固定体积

2.食盐在水中溶解后，会分布在水的（）。

A.下部

B.上部

C.每个地方

3.探究食盐在水中的溶解能力时，实验完成后烧杯底部还有未溶解的食盐，我们可以用（）的方法使杯底的食盐继续溶解。

A.不断搅拌

B.继续加水

C.加热使杯中的水蒸发

4.夏天，人游完泳上岸后，身上会感到很凉爽，这是因为（）。

A.岸上有风

B.空气的温度比水的温度低

C.水蒸发需要吸收人体皮肤的热量

5.常温下，100毫升的水大约能溶解（）的食盐。

A.40克

B.36克

C.18克

6.观察到（）的现象，说明面粉不能在水中溶解。

A.面粉消失了

B.水变成白色

C.过滤时，面粉留在滤纸上

7.下列选项中，（）不能将食盐水中的盐分离出来。

A.给蒸发皿中的食盐水加热

B.把食盐水放在阳光下

C.过滤

8.使冰块周围的温度升高，冰块融化的速度将（）。

A.变快

B.变慢

C.没有变化

9.关于水的三态，下列说法中错误的是（）。

A.雪是固态的水

B.水是液态的，有一定的形状和体积

C.水蒸气是气态的，没有固定的形状和体积

10.下列变化中，与其他两种变化有着本质不同的是（）。

A.雕刻玉石

B.将竹子加工成筷子

C.用泥土烧制陶瓷

四、分类题。

1.判断下列物质在水中是否能溶解，并进行分类。

①木屑②白砂糖③味精

④铁屑⑤食盐⑥沙

⑦食用油⑧醋

能溶解在水中：__________。

不能溶解在水中：__________。

2.把下面的实验器材和它对应的名称填写正确。

蒸发皿：_______，石棉网：_______，酒精灯：_______，三脚架：_______。

五、填一填。

1.比较水蒸气、水、冰的相同点和不同点，并填写在下图中。

六、实验探究题。

科学课上，老师准备了食盐、白砂糖、小苏打三种物质，让学生对这三种物质在水中的溶解情况进行研究。

1.小芳这一组