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初二语文试题
(分数:150分,时间:120分钟)
一、语文知识及应用(30分)
阅读下面《大自然的语言》选段,完成下面小题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化□草木méng______发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo______声匿迹,到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,循环往复。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯□候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子□布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
1.文段中加点字的注音和横线处应填的汉字,完全正确的一项是()
A.萌shù消zǎi
B.蒙shù消zài
C.蒙sù销zǎi
D.萌sù销zài
2.文段中画横线的四字短语,不恰当的一项是()
A.翩然归来 B.衰草连天
C.循环往复 D.草长莺飞
3.文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是()
A.、、;; B.,、;。
C.,,。。 D.、,。;
4.文段中运用的四字短语,下列每组类型不同的一项是()
A.孕育果实准备迎接 B.冰雪融化北雁南飞
C.次第开放渐渐变黄 D.割麦插禾花香鸟语【答案】1.D2.C3.B4.A
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查字形和字音。
草木萌发(cǎomùméngfā):植物发芽;
簌簌(sùsù):纷纷落下的样子;
销声匿迹(xiāoshēngnìjì):不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来不出声不露面;
风雪载途(fēngxuězàitú):一路上都是风雪交加,形容旅途艰难;
故选D。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.翩然归来:轻松迅速的回来,此处形容燕子飞回的样子,符合语境;
B.衰草连天:形容荒草遍地,极其荒凉的样子,此处形容秋天万物凋零的样子,符合语境;
C.循环往复:周而复始,去而复来。指反复进行,没有止息,此处形容季节的轮换年年如此,符合语境;
D.草长莺飞:形容江南暮春的景色,此处形容盛春之景,不符合语境;
故选C。
【3题详解】
本题考查标点符号。
“冰雪消融”“草木萌发”和“各种花次第开放”为并列的短语,其间使用逗号;“草木枯荣”和“候鸟去来”为并列的词语,其间使用顿号隔开;“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地”和“桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子”为并列的句子,其间用分号隔开;且此两句为完整的句子,与后面“布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么”不存在紧密关系,结尾使用句号;
故选B。
【4题详解】
本题考查词语类型。
A.主谓/偏正;
B.主谓/主谓
C.偏正/偏正
D.并列/并列
故选A。名著阅读。(8分)
阅读下列文段,回答各题。
文段一】
书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序;并照传统的意见将“小学”书放在最前头;各篇的讨论,尽量采择近人新说;这中间并无编撰者自己的创见,编撰者的工作只是编撰罢了。
【文段二】
许氏又分析偏旁,定出部首,将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。
【文段三】
造字和用字有六个条例,称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》,但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”,象物形的大概,如“日”“月”等字。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类,如“刃”字,在“刀”形上加一点,指示刃之所在。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的,如“止”“戈”为“武”,“人”“言”为“信”等。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。如“江”“河”两字,“氵”(水)是形,“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字,“水”“金”“贝”是形,同以“戋”为声;但水小为“浅”,金小为“钱”,贝小为“贱”,三字共有的这个“小”的意义,正是从“戋”字来的。象形、指事、会意、形声,都是造字的条例。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部相同或一部相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫做同
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