2024年中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思.docx

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2024年中班游戏活动教案《小羊和狼》含反思

中班嬉戏活动教案《小羊和狼》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿体验仿照的乐趣，理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述，能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园中班嬉戏活动《小羊和狼》含反思教案吧。

表演嬉戏--小羊和狼(一)

活动目标：

理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。

体验仿照的乐趣。

能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算:

1、依据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

2、活动前组织幼儿探讨、通过动作的仿照和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。

活动过程：

1、引起幼儿听故事的爱好，介绍故事名称。

玩音乐嬉戏《小兔和狼》调动幼儿阅历大灰狼是什么样的?出示小羊的图片，提问：这是谁?老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗?激励幼儿大胆说自己的想法。

2、老师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。

(1)提问：故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?

(2)再细致听一听，小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?老师再一次讲故事，来进一步熟识故事情节。

3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。

引导幼儿探讨：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情?（教案.出自：快思.教案网）它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商议的，又是怎样做的?激励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。

4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。

提问：为什么小羊那么胆怯 ?丰富凶恶、霸道等词汇。老狼那么凶恶，小动物为什么还能战胜它?5、老师小结：只有大家一起想方法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。

活动延长：

老师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演运用。

表演嬉戏--小羊和狼(二)

活动目标：

1、感受嬉戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮助。

2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。

活动打算：

1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

活动过程：

1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，老师指导

(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。

(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友观赏他们的表演，共享他们的欢乐。

5、整理材料，嬉戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋?

表演嬉戏--小羊和狼(三)

活动目标：

1、会利用嬉戏材料和替代品布置简洁的嬉戏场景。

2、教为连贯地进行角色对话、动作，开心地合作表演。

活动打算：

自制房子、树、小河等道具。

活动过程：

1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。

2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊胆怯 、难过地哭的声音、表情。

3、提出本次嬉戏的要求。

4、幼儿分组嬉戏。

重点激励幼儿