第二节种子植物教学设计.docx

庐江县冶父山镇中心学校集体备课电子教案2021/2022学年度第1学期

庐江县冶父山镇中心学校集体备课电子教案2021/2022学年度第1学期

第PAGE2页中小学生物（学科）七年级上册复备人：

课题：第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第二节种子植物

主备人

冶父山镇魏岗学校王刚

教学内容

种子植物

教学目标

知识与能力目标

1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；

2、识别当地常见的裸子植物和被子植物；

3、运用观察的方法识别种子结构。

过程与方法目标

1、通过运用观察的方法识别种子结构，学会观察的一般方法，并能应用于今后的学习和研究之中；

2、学会收集果实和种子的方法；

3、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植物的识别之中。

情感态度价值观目标

1、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子、热爱植物体、热爱大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感，从小确立报效祖国的伟大志向；

2、通过参与收集果实和种子的活动，体验与人交流与合作，形成互相合作、尊重别人、知书懂理的人际情感。

教学重点

1、运用观察的方法识别种子的结构；

2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教学难点

1、种子结构的识别方法及结构特点；

2、常见裸子植物和被子植物的特点并将这些特点应用于其识别上。

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学设计（主备）

复备

导入新课］

藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故统称种子植物。“春种一粒粟，秋收万颗子，”我们都是以种子植物为食的。不同的植物种子其大小，形状各异，那么不同植物的种子其结构是否也迥异呢？下面我们来观察种子：

［讲授新课］

一、观察种子

师：我们在观察种子的结构之前，我们应该了解观察生物体的基本步骤：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观。请同学们参照课本第83页的实验方案进行。

生：认真实验，并讨论。

师：通过实验大家已经认识了种子的基本结构。请问种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？

生：种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶有营养物质。

师：非常正确。豆类植物的子叶中贮存了许多的营养物质是胚发育成幼苗时的营养来源。种子的哪一部分最重要？

生：胚最重要。

师：对胚是新植物体的幼体，将来能发育成一个植物体。我们在观察玉米的种子时（课件第4页），并没有发现贮存营养物质的肥厚的子叶，那么玉米种子中的营养物质贮存在哪里呢？

生：我们在做实验时，发现玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有营养物质。

师：非常好。说明大家不仅认真动手做实验，还积极动脑思考问题。菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点呢？请大家看课件然后总结。

相同点

不同点

菜豆种子

有种皮和______

玉米种子

有种皮和_______

二、种子的重要意义

师：种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，按子叶数目不同可分为双子叶和单子叶，双子叶植物即种子的胚具有两片子叶的植物，单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物。

三、裸子植物和被子植物

师：请大家将收集来的果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松子在球果的位置。讨论哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？

生：仔细观察、讨论、回答：松子是裸露的。苹果、梨、豆角、桃都有果皮包被着。

生：但是松子也是长在松果里呀。为什么松果上一片片的就不是果皮呢？

师：问的非常好。可能许多同学也有这样的疑问。我们所见到的松球果，不是果实，那一片片木质结构是鳞片，鳞片之间有缝隙，鳞片的茎部是裸露的种子。这样的植物称为裸子植物。桃、大豆和水稻的种子外面有果皮，种子被包在果实之中，这样的植物称为被子植物。展示多媒体。

师：刚才我们知道了什么是裸子植物、被子植物。哪一个更适应陆地生活呢？回答这个问题大家要从它们的区别入手，想一想，在种子发育过程中，果皮起什么作用？

生：讨论回答：保护作用，在种子发育过程中，果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。

师：正确。概括得很完善，在种子成熟以后，果皮起什么作用？

生：讨论回答：有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液成果肉，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随粪便排出而传播。

生：有些果实表面有刺毛，能够黏附在动物的体表传播。

生：还有些果实表面有毛，适于随风飘扬。

师：大家说得非常好。从这些例子可以得出被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。

［课堂小结］

教师用亲切的语言通过层层设问与同学进行交流：

1、你知道种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别是什