原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《少年闰土》教案
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读和理解《少年闰土》这篇课文。
（2）掌握闰土这个人物形象的特点，能够概括他的性格、爱好和经历。
（3）了解鲁迅先生的文学地位和他的创作风格。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文内容。
（2）学会欣赏文学作品，提高自己的文学素养。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对文学的热爱，激发学生阅读兴趣。
（2）引导学生正确认识历史与社会，培养学生的责任感和使命感。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）闰土这个人物形象的特点及其在文中的表现。
（2）鲁迅先生的文学地位和他的创作风格。
2.教学难点：
（1）理解闰土这个人物形象背后的社会历史背景。
（2）分析鲁迅先生在文中运用的人物描写手法。
三、教学准备：
1.教师准备：
（1）课文《少年闰土》及相关资料。
（2）PPT或其他教学辅助工具。
2.学生准备：
（1）预习课文《少年闰土》。
（2）搜集关于鲁迅先生的相关资料。
四、教学过程：
1.导入新课：
（1）简介鲁迅先生及其文学地位。
（2）引导学生回顾《少年闰土》的故事情节。
2.自主学习：
（1）让学生默读课文，概括闰土的性格、爱好和经历。
（2）学生分享自己的学习心得，讨论闰土的形象特点。
3.合作探讨：
（1）分组讨论：闰土这个人物形象在文中的意义和价值。
（2）各组汇报讨论成果，进行交流分享。
4.课堂小结：
五、课后作业：
六、教学策略
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题并寻找答案。
2.通过对比分析，让学生了解闰土与当时社会环境的冲突。
3.利用多媒体资料，帮助学生更好地理解课文内容。
七、教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估其对课文内容的理解程度。
3.单元测试：设计相关测试题，评估学生对课文内容、人物形象和鲁迅创作风格的整体掌握情况。
八、教学拓展
1.组织学生进行文学创作，如写一篇以闰土为原型的小说或诗歌。
2.举办鲁迅作品朗诵会，让学生通过朗诵感受鲁迅文字的魅力。
3.邀请作家或文学评论家进行讲座，让学生从不同角度了解鲁迅及其作品。
九、教学反思
在课程结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况，学生的反馈以及教学过程中的优点和不足。根据反思结果调整教学策略，为下一轮的教学做好准备。
十、课程资源
1.鲁迅作品集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。
2.相关研究资料：鲁迅生平和思想研究、闰土形象分析等。
3.网络资源：鲁迅纪念馆网站、鲁迅作品在线阅读平台等。
4.影视作品：若有的话，可以参考相关影视作品对《少年闰土》的改编，以增加学生对课文的理解和兴趣。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注“情感态度与价值观”部分，确保学生能够正确理解课文中所传达的社会责任感与历史使命感，以及作品中对少年成长经历的描绘对学生情感的熏陶。
二、教学重点与难点：
重点关注“闰土这个人物形象的特点及其在文中的表现”，难点关注“理解闰土这个人物形象背后的社会历史背景”和“分析鲁迅先生在文中运用的人物描写手法”。
三、教学准备：
重点关注教师准备的课文《少年闰土》及相关资料，确保资料的准确性和多样性，为学生提供丰富的学习资源。
四、教学过程：
重点关注“自主学习”和“合作探讨”环节，鼓励学生主动探索和深入理解闰土的形象，以及通过讨论增强对作品的理解和分析能力。
五、课后作业：
重点关注学生对课后作业的完成情况，尤其是对闰土形象的理解和鲁迅创作风格的体会，以及阅读拓展的实施情况。
六、教学策略：
重点关注问题驱动的教学方法，确保学生能够通过提问和解答问题深入理解课文内容。
七、教学评价：
重点关注课后作业和单元测试，评估学生对课文内容、人物形象和鲁迅创作风格的掌握情况，以及学生的阅读兴趣和习惯。
八、教学拓展：
重点关注文学创作和朗诵会的组织，以及作家或文学评论家的讲座，这些活动能够有效提升学生的文学素养和创新能力。
九、教学反思：
重点关注教学反思的实施，教师应认真评估教学效果，并根据学生的反馈和自身的教学体验进行教学策略的调整。
十、课程资源：
重点关注课程资源的整合和利用，确保学生能够便捷地获取并利用这些资源来丰富自己的学习体验。
本教案以《少年闰土》为核心，围绕教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、教学策略、教学评价、教学拓展、教学反思和课程资源等方面进行了详细的规划。每个环节都旨在深入挖掘闰土形象背后的社会历史意义，培养学生对鲁迅作品的深入理解和热爱，提升学生的文学素养和创新能力。通过不断的教学实践和反思，本教案旨在为学生提供一个全面、深入的学习体验，使他们在理解历史与社会的也能够培养正确的价值观和责任感。
文档评论（0）