《中位数和众数》新课标课教案设计.docVIP

?《中位数和众数》新课标课教案设计

第一章：中位数和众数的引入

1.1教学目标

1.了解中位数和众数的定义及意义；

2.学会求一组数据的中位数和众数；

3.理解中位数和众数在实际生活中的应用。

1.2教学重点与难点

1.重点：中位数和众数的定义及求法；

2.难点：理解中位数和众数在实际生活中的应用。

1.3教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究；

2.利用实例分析，让学生感受中位数和众数在实际生活中的作用；

3.组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

1.4教学过程

1.导入：通过一组数据，让学生观察并思考：“这组数据的中位数和众数是什么？”引发学生对中位数和众数的兴趣；

2.讲解：介绍中位数和众数的定义，讲解求法及注意事项；

3.实例分析：分析生活中的一些实例，让学生理解中位数和众数的作用；

4.练习：让学生自主完成一些练习题，巩固所学知识；

第二章：中位数的求法

2.1教学目标

1.掌握中位数的求法；

2.能够运用中位数解决实际问题。

2.2教学重点与难点

1.重点：中位数的求法；

2.难点：理解中位数在实际生活中的应用。

2.3教学方法

1.采用讲解法，让学生明确中位数的求法；

2.利用练习题，让学生巩固所学知识；

3.组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

2.4教学过程

1.导入：通过一个实例，引导学生思考：“如何求这组数据的中位数？”；

2.讲解：讲解中位数的求法，注意引导学生理解；

3.练习：让学生自主完成一些练习题，巩固所学知识；

4.实例分析：分析一些实际问题，让学生运用中位数解决问题；

第三章：众数的求法

3.1教学目标

1.掌握众数的求法；

2.能够运用众数解决实际问题。

3.2教学重点与难点

1.重点：众数的求法；

2.难点：理解众数在实际生活中的应用。

3.3教学方法

1.采用讲解法，让学生明确众数的求法；

2.利用练习题，让学生巩固所学知识；

3.组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

3.4教学过程

1.导入：通过一个实例，引导学生思考：“如何求这组数据的众数？”；

2.讲解：讲解众数的求法，注意引导学生理解；

3.练习：让学生自主完成一些练习题，巩固所学知识；

4.实例分析：分析一些实际问题，让学生运用众数解决问题；

第四章：中位数和众数在实际生活中的应用

4.1教学目标

1.理解中位数和众数在实际生活中的应用；

2.能够运用中位数和众数解决实际问题。

4.2教学重点与难点

1.重点：中位数和众数在实际生活中的应用；

2.难点：理解中位数和众数在实际生活中的作用。

4.3教学方法

1.采用实例分析法，让学生感受中位数和众数在实际生活中的作用；

2.利用练习题，让学生巩固所学知识；

3.组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

4.4教学过程

1.导入：引导学生思考：“中位数和众数在实际生活中有什么作用？”；

2.实例分析：分析一些实际问题，让学生运用中位数和众数解决问题；

3.练习：让学生自主完成一些练习题，巩固所学知识；

第五章：巩固练习与拓展

5.1教学目标

1.巩固所学知识；

2.提高解决问题的能力。

5.2教学重点与难点

1.重点：巩固中位数和众数的知识；

2.难点：提高解决问题的能力。

第六章：中位数和众数在社会数据分析中的应用

6.1教学目标

1.了解中位数和众数在社会数据分析中的作用；

2.能够运用中位数和众数分析社会数据；

3.理解中位数和众数在社会数据分析中的局限性。

6.2教学重点与难点

1.重点：中位数和众数在社会数据分析中的应用；

2.难点：理解中位数和众数在社会数据分析中的局限性。

6.3教学方法

1.采用实例分析法，让学生感受中位数和众数在社会数据分析中的作用；

2.利用练习题，让学生巩固所学知识；

3.组织小组讨论，培养学生合作学习能力。

6.4教学过程

1.导入：引导学生思考：“中位数和众数在社会数据分析中有何作用？”；

2.实例分析：分析一些社会数据，让学生运用中位数和众数进行分析；

3.练习：让学生自主完成一些练习题，巩固所学知识；

第七章：中位数和众数在商业数据分析中的应用

7.1教学目标

1.了解中位数和众数在商业数据分析中的作用；

2.能够运用中位数和众数分析商业数据；

3.理解中位数和众数在商业数据分析中的局限性。

7.2教学重点与难点

1.重点：中位数和众数在商业数据分析中的应用；

2.难点：理解中位数和众数在商业数据分析中的局限性。

7.3教学方法

1.采用实例分析法，让学生感受中位数和众数在商业数据分析中的作用；

2.利用练习题，让学生巩固所学知识；

3.组织小组讨论