幼儿园小班美术课教案《小蝌蚪找妈妈》含反思.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，知道小蝌蚪最终会变成青蛙。

2.技能目标：培养幼儿手工制作小蝌蚪的能力，提高他们的动手操作能力。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育他们珍惜生命。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，学会制作小蝌蚪。

难点：让幼儿掌握小蝌蚪的制作方法，培养他们的动手能力。

三、教学准备：

1.教具：小蝌蚪图片、青蛙图片、彩纸、水彩笔、胶水等。

2.环境：安静、舒适、明亮的教室，适当布置，营造出轻松愉快的氛围。

四、教学过程：

1.导入：教师出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.讲解：教师讲述小蝌蚪的成长过程，让幼儿了解小蝌蚪最终会变成青蛙。

3.示范：教师演示制作小蝌蚪的步骤，讲解制作方法。

4.操作：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作小蝌蚪。

5.展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。

五、教学反思：

在这节课中，幼儿们表现出了很高的兴趣，他们积极参与制作小蝌蚪，并在过程中掌握了制作方法。通过这节课，幼儿们不仅了解了小蝌蚪的成长过程，还培养了动手能力。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在制作过程中注意力不集中，容易受到其他事物的干扰。在今后的教学中，我需要更好地引导幼儿集中注意力，提高教学效果。我也需要不断丰富自己的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学内容：

1.认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的生活习性，知道它们生活在水中。

2.技能目标：培养幼儿用彩纸、水彩笔等工具进行绘画和手工制作的能力。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，教育他们珍惜生命，保护环境。

七、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解小蝌蚪的生活习性，学会用彩纸、水彩笔等工具进行绘画和手工制作。

难点：让幼儿掌握绘画和手工制作的方法，培养他们的动手能力。

八、教学准备：

1.教具：小蝌蚪图片、青蛙图片、彩纸、水彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

2.环境：安静、舒适、明亮的教室，适当布置，营造出轻松愉快的氛围。

九、教学过程：

1.导入：教师出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.讲解：教师讲述小蝌蚪的生活习性，让幼儿了解小蝌蚪生活在水中。

3.示范：教师演示绘画和手工制作小蝌蚪的方法，讲解制作步骤。

4.操作：幼儿按照教师讲解的方法，动手进行绘画和手工制作。

5.展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。

十、教学反思：

在这节课中，幼儿们积极参与绘画和手工制作，他们通过实际操作掌握了绘画和手工制作的方法。通过这节课，幼儿们不仅了解了小蝌蚪的生活习性，还培养了动手能力。在教学过程中，我也注意观察了幼儿们的表现，发现大部分幼儿能够集中注意力完成作品。但也有一部分幼儿在制作过程中出现了困难，比如绘画技巧不佳或者手工制作不熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分幼儿，给予他们更多的个别指导，帮助他们提高绘画和手工制作的技巧。我也要不断丰富自己的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：教师需通过生动的故事、直观的图片和互动式的手工制作活动，确保幼儿能够理解和记住小蝌蚪的成长过程，掌握制作小蝌蚪的技巧，并培养对大自然的热爱。

二、教学重点与难点：

补充和说明：教师需要通过清晰的讲解和示范，帮助幼儿理解小蝌蚪的成长变化，指导他们掌握手工制作小蝌蚪的步骤和方法。

三、教学准备：

补充和说明：教师应确保所有材料都是安全的、易于操作的，并且符合幼儿的使用习惯，以便他们能够顺利地完成手工制作。

四、教学过程：

补充和说明：教师需要通过引导幼儿观察、提问和动手操作，保持他们的兴趣和参与度，提供必要的帮助和指导。

五、教学反思：

补充和说明：教师应观察幼儿在课堂上的反应和表现，根据他们的个体差异和需求，适时调整教学方法和节奏。

本教案旨在通过讲述小蝌蚪的成长故事，让幼儿在认知、技能和情感三个方面得到提升。教学过程中，教师需关注如何确保幼儿理解和掌握教学内容，如何准备适合幼儿的操作材料，如何引导幼儿集中注意力并积极参与，以及如何根据幼儿的表现调整教学策略。通过这些关注点的细致处理，教师能够提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。