七年级英语It’sraining教案：为学生开启英语学习的大门.docVIP

?It’sRning教案：为学生开启英语学习的大门

一、教学目标：

1.知识目标：

a.学生能够理解和运用核心词汇：rn,cloud,sun,wind,weather。

b.学生能够理解和运用句型：What’stheweatherlike?It’srning./It’ssunny./It’swindy./It’scloudy.

c.学生能够描述天气状况并询问天气。

2.技能目标：

a.学生能够听懂并正确回答关于天气的简单问题。

b.学生能够用英语简单描述天气情况。

c.学生能够通过prwork和groupwork提高口语交际能力。

3.情感目标：

a.学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心。

b.学生能够在课堂上积极参与，提高合作意识。

二、教学重难点：

1.教学重点：

a.词汇：rn,cloud,sun,wind,weather。

b.句型：What’stheweatherlike?It’srning./It’ssunny./It’swindy./It’scloudy.

2.教学难点：

a.词汇的准确运用。

b.句型的灵活运用。

三、教学方法：

1.任务型教学法：通过设定不同的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情境教学法：创设真实的天气情境，让学生在情境中学习和运用英语。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学步骤：

1.导入：通过谈论日常天气现象，激发学生对天气话题的兴趣。

2.呈现：展示与天气相关的图片和词汇，引导学生学习和掌握词汇。

3.学习：通过PPT展示句型，让学生跟读并模仿，确保学生能够准确地运用句型。

4.练习：设置不同天气情境，让学生运用所学词汇和句型进行口语练习。

5.巩固：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

五、课后作业：

1.抄写本节课所学的词汇和句型。

2.结合生活中实际的天气情况，用英语描述并询问同学。

3.预习下节课的内容。

六、教学评估：

1.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及语言运用流畅性。

2.口语练习：通过小组讨论和角色扮演，评估学生在实际情境中运用所学知识的能力。

3.作业检查：检查课后作业的完成情况，评估学生对词汇和句型的掌握程度。

七、教学反思：

1.针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

2.对于学生掌握不足的地方，加强练习，确保学生能够熟练运用。

3.不断更新教学内容，使之更贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。

八、拓展活动：

1.组织学生进行天气主题的英语角活动，提高学生的口语表达能力。

2.开展天气知识问答比赛，激发学生学习英语的积极性。

3.鼓励学生参加英语演讲比赛，提高学生的英语综合素质。

九、教学资源：

1.PPT：展示天气相关的图片、词汇和句型。

2.教材：提供丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.网络资源：与天气相关的英语视频、音频资料，丰富教学内容。

十、教学计划：

1.下一节课内容：介绍日常天气现象的词汇和表达方式。

2.后续课程安排：学习描述天气状况的句子，进行相关口语练习。

重点和难点解析

一、教学目标：确保学生能够理解和运用核心词汇和句型，以及能够描述天气状况和询问天气。

二、教学重难点：

1.教学重点：词汇和句型的学习和运用。

2.教学难点：词汇的准确运用和句型的灵活运用。

三、教学方法：采用任务型教学法和情境教学法，通过互动式教学法激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：导入、呈现、学习、练习、巩固，每个步骤都要确保学生能够积极参与和理解。

五、课后作业：确保学生能够抄写词汇和句型，并在生活中实际运用。

六、教学评估：通过课堂观察、口语练习和作业检查，全面评估学生的学习情况。

七、教学反思：根据学生的反馈调整教学方法，加强练习，更新教学内容。

八、拓展活动：组织天气主题的英语角活动，开展天气知识问答比赛，鼓励学生参加英语演讲比赛。

九、教学资源：使用PPT、教材和网络资源，丰富教学内容。

十、教学计划：安排下一节课内容，后续课程安排，以及期末复习。