《打开春天之门教案》幼儿园中班活动.docVIP

?《打开春天之门教案》幼儿园中班活动

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3.情感目标：激发幼儿对春天的喜爱和好奇心，培养他们热爱大自然的情感。

二、活动准备：

1.物质准备：春天的图片、花朵、小鸟等教具；画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。

2.环境准备：布置一个充满春天氛围的活动室，如在墙上贴上春天的图片，放置一些花朵、小鸟等装饰品。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如花朵盛开、小鸟飞翔等。

2.主题分享：教师讲解春天的来历和特点，让幼儿了解春天是一年四季中的一个季节，气候温暖、生机勃勃。

3.观察与表达：教师带领幼儿走出教室，观察校园里的春天景象，如花草树木的生长变化，小动物的活动等。回到活动室后，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己看到的春天。

4.手工制作：教师指导幼儿用剪刀剪出花朵、小鸟等图案，并用胶水粘贴在画纸上，装饰自己的春天作品。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享春天的故事，让家长了解幼儿在园所的学习生活。

2.环境创设：利用幼儿的作品，装饰班级环境，让春天氛围充满整个教室。

3.主题探究：开展更多关于春天的活动，如春天里的故事、春天里的科学实验等，让幼儿深入了解春天。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。

2.评价幼儿在观察、表达和动手操作方面的能力，鼓励他们大胆表现自己。

3.收集幼儿的作品，分析他们的创作思路和绘画技巧，给予适当的肯定和指导。

六、活动六：春天里的故事会

活动目标：

1.认知目标：让幼儿倾听春天故事，理解故事内容。

2.技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对春天故事的兴趣，激发幼儿想象力。

活动准备：

1.物质准备：春天故事书籍、图片等教具。

2.环境准备：安静舒适的故事角，摆放春天的装饰品。

活动过程：

1.导入：教师带领幼儿到故事角，营造温馨的故事氛围。

2.故事分享：教师讲述一个关于春天的故事，如《春天里的蝴蝶》。

3.故事讨论：教师引导幼儿分享故事中的春天景象，让幼儿描述自己喜欢的春天事物。

4.想象与创造：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的春天故事。

七、活动七：春天里的科学实验

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。

2.技能目标：培养幼儿的观察和实验操作能力。

3.情感目标：激发幼儿对春天科学实验的兴趣，培养他们探索精神。

活动准备：

1.物质准备：植物种子、盆栽、放大镜等教具。

2.环境准备：干净宽敞的实验操作区。

活动过程：

1.导入：教师讲述春天里植物生长的故事，引发幼儿对春天科学的兴趣。

2.实验观察：教师带领幼儿进行植物生长实验，如观察种子发芽、浇水等。

3.实验操作：幼儿在教师指导下，自己动手进行实验操作，如给盆栽浇水、观察植物变化等。

4.探索与发现：教师引导幼儿用放大镜观察植物细节，让幼儿发现春天的秘密。

八、活动八：春天里的音乐舞会

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解春天的音乐和舞蹈，体验春天的欢乐氛围。

2.技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈动作协调能力。

3.情感目标：激发幼儿对春天音乐的喜爱，培养他们合作表演意识。

活动准备：

1.物质准备：春天音乐、舞蹈道具等教具。

2.环境准备：宽敞的舞蹈场地，摆放春天的装饰品。

活动过程：

1.导入：教师带领幼儿跳舞，营造欢乐的春天氛围。

2.音乐欣赏：教师播放春天的音乐，让幼儿感受春天的节奏。

3.舞蹈学习：教师教授简单的春天舞蹈动作，如《春天在哪里》。

4.合作表演：幼儿分组进行舞蹈表演，教师指导幼儿的动作协调。

九、活动九：春天里的户外探险

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解春天的户外环境，认识春天里的动植物。

2.技能目标：培养幼儿的观察和探索能力。

3.情感目标：激发幼儿对春天户外活动的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

活动准备：

1.物质准备：户外探险工具、观察记录本等教具。

2.环境准备：安全的户外环境，如公园、校园操场等。

活动过程：

1.导入：教师讲述春天户外探险的故事，引发幼儿对春天户外活动的兴趣。

2.户外观察：教师带领幼儿进行户外探险，观察春天的动植物。

3.探索与记录：幼儿在教师指导下，用观察记录本记录春天的户外景象。

4.分享与交流：教师邀请幼儿分享自己的观察成果，让幼儿在集体面前展示。

十、活动十：春天里的环保教育

活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解春天的环保知识，认识到保护环境的重要性。

2.技能目标：培养幼儿的