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主题活动小不点儿

主题活动：小不点儿

一、教学内容

本节课的主题活动是“小不点儿”，选自人教版小学数学教材一年级下册第五单元《认识人民币》的第二课时。本节课的主要内容是让学生掌握人民币的基本单位，了解人民币的换算方法，并通过实践活动，培养学生的实际应用能力。

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的基本单位，认识元、角、分及其换算关系。

2.培养学生运用人民币进行实际支付的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握人民币的基本单位，了解人民币的换算方法。

难点：让学生在实际情境中运用人民币进行支付，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、课件、黑板

学具：人民币图片、练习册、小组活动记录表

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一些人民币实物，让学生观察并说出它们的名字，如“一角”、“五角”、“一元”等。然后，教师提出一个问题：“同学们，你们知道这些人民币之间的换算关系吗？”引导学生思考。

2.自主学习（5分钟）

教师发放学习材料，让学生自学人民币的换算方法。学生在自学的过程中，可以随时向教师提问。教师在此过程中给予个别指导。

3.合作学习（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组发放一份小组活动记录表。教师提出一个问题：“假设你们要买一件25元的商品，你们可以用哪些人民币支付？请列出你们的支付方案。”学生分组讨论，并将讨论结果填入小组活动记录表中。

4.课堂讲解（10分钟）

教师根据学生的小组活动记录表，讲解人民币的换算方法和支付方式。例如，教师可以讲解如何用10元、5元、1元、5角、1角等人民币支付25元商品的方法。

5.随堂练习（10分钟）

教师出示一些支付场景，让学生运用所学的人民币知识解决问题。例如，教师可以提出这样一个问题：“妈妈给了你100元，请你用这些钱买一些物品，使你的支付总额尽可能接近100元，但不超过100元。你可以买几样物品？每样物品的价格是多少？”学生独立思考，然后将答案说出来，与大家分享。

6.板书设计（5分钟）

7.作业设计（5分钟）

作业题目：

（1）填空题：1元等于____角，1角等于____分。

A.1元=10角B.1元=100角

C.1角=10分D.1角=100分

答案：

（1）1元等于10角，1角等于10分。

（2）选项A和C是正确的人民币换算关系。

8.课后反思及拓展延伸（5分钟）

教师让学生谈谈对本节课的学习感受，以及他们在解决问题时遇到的困难和解决方法。同时，教师还可以提出一些拓展延伸的问题，如“你们还可以用哪些方法支付商品？除了人民币，还有哪些货币？”等，激发学生的思考。

重点和难点解析

一、人民币的换算方法

人民币的换算方法是本节课的基本知识点，也是学生的学习难点。在教学过程中，教师需要通过自主学习、课堂讲解和随堂练习等环节，帮助学生理解和掌握人民币的换算方法。

1.自主学习环节

在自主学习环节，学生可以通过阅读教材和查看课件，了解人民币的基本单位和换算关系。教师在此过程中给予个别指导，帮助学生解决学习中的困惑。

2.课堂讲解环节

在课堂讲解环节，教师可以通过讲解人民币的换算关系，让学生理解“1元=10角，1角=10分”的换算方法。同时，教师还可以通过举例说明，让学生在实际情境中运用人民币进行支付。

3.随堂练习环节

在随堂练习环节，教师可以出示一些支付场景，让学生运用所学的人民币知识解决问题。例如，教师可以提出这样一个问题：“妈妈给了你100元，请你用这些钱买一些物品，使你的支付总额尽可能接近100元，但不超过100元。你可以买几样物品？每样物品的价格是多少？”学生独立思考，然后将答案说出来，与大家分享。

二、学生在实际情境中运用人民币进行支付的能力

学生在实际情境中运用人民币进行支付是本节课的重点，也是学生的学习难点。在教学过程中，教师需要通过合作学习、课堂讲解和随堂练习等环节，培养学生的实际应用能力。

1.合作学习环节

在合作学习环节，教师将学生分成若干小组，每组发放一份小组活动记录表。教师提出一个问题：“假设你们要买一件25元的商品，你们可以用哪些人民币支付？请列出你们的支付方案。”学生分组讨论，并将讨论结果填入小组活动记录表中。

2.课堂讲解环节

在课堂讲解环节，教师可以根据学生的小组活动记录表，讲解人民币的换算方法和支付方式。例如，教师可以讲解如何用10元、5元、1元、5角、1角等人民币支付25元商品的方法。

3.随堂练习环节

在随堂练习环节，教师可以出示一些支付场景，让学生运用所学的人民币知识解决问题。例如，教师可以提出这样一个问题：“商店里有一件商品价格为37元，请你帮营业员想一想，可以用哪些人民币支付？”学生独立思考，然后将答案说出来，与大家分