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?自然资源总量丰富人均不足教案
教学目标：
1.让学生了解自然资源的概念和种类。
2.使学生认识到我国自然资源总量丰富，但人均不足的现状。
3.培养学生珍惜和合理利用自然资源的意识。
教学重点：
1.自然资源的概念和种类。
2.我国自然资源总量丰富，人均不足的现状。
教学难点：
1.自然资源的合理利用和保护。
教学准备：
1.课件或黑板。
2.教学素材。
教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
1.教师通过提问方式引导学生思考：什么是自然资源？常见的自然资源有哪些？
二、自主学习（10分钟）
1.学生自主阅读教材，了解自然资源的种类。
2.教师提问：我国自然资源的总量如何？
三、课堂讨论（10分钟）
1.教师引导学生分组讨论：为什么说我国自然资源总量丰富，但人均不足？
四、案例分析（15分钟）
1.教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2.学生分组讨论，提出解决措施。
3.各组汇报讨论成果，教师点评。
五、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源的重要性，引导学生珍惜和合理利用自然资源。
第二课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、课堂讲解（10分钟）
1.教师讲解自然资源的合理利用和保护方法。
2.学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践活动（10分钟）
1.学生分组讨论，设计一个自然资源保护的宣传活动。
2.各组汇报讨论成果，教师点评。
四、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源的合理利用和保护的重要性，引导学生行动起来。
第三课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前两节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、课堂讲解（10分钟）
1.教师讲解自然资源的可持续发展。
2.学生认真听讲，记录重点内容。
三、小组讨论（10分钟）
1.教师引导学生分组讨论：如何实现自然资源的可持续发展？
四、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源的可持续发展的重要性，引导学生践行可持续发展理念。
第四课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前三节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、课堂讲解（10分钟）
1.教师讲解全球自然资源的分布和利用情况。
2.学生认真听讲，记录重点内容。
三、课堂讨论（10分钟）
1.教师引导学生讨论：如何全球范围内合理利用和保护自然资源？
2.学生分组讨论，提出建议。
3.各组汇报讨论成果，教师点评。
四、课堂小结（5分钟）
2.强调全球范围内合理利用和保护自然资源的重要性，引导学生关注全球自然资源问题。
第五课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前四节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、实践活动（10分钟）
1.学生分组设计一个自然资源保护的宣传活动。
2.各组汇报讨论成果，教师点评。
三、课堂讨论（10分钟）
1.教师引导学生讨论：如何将自然资源保护的理念融入日常生活？
2.学生分享自己的做法和经验。
四、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源保护的重要性，引导学生将保护自然资源融入日常生活。
第六课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前五节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、课堂讲解（10分钟）
1.教师讲解自然资源的合理利用与经济发展之间的关系。
2.学生认真听讲，记录重点内容。
三、案例分析（10分钟）
1.教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2.学生分组讨论，提出解决措施。
3.各组汇报讨论成果，教师点评。
四、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源合理利用与经济发展的重要性，引导学生正确处理二者关系。
第七课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前六节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、课堂讲解（10分钟）
1.教师讲解自然资源政策法规及其重要性。
2.学生认真听讲，记录重点内容。
三、小组讨论（10分钟）
1.教师引导学生分组讨论：如何落实自然资源政策法规？
四、课堂小结（5分钟）
2.强调自然资源政策法规的落实的重要性，引导学生积极参与自然资源保护。
第八课时
一、复习导入（5分钟）
1.教师通过提问方式检查学生对前七节课内容的掌握情况。
2.学生分享课后搜集的自然资源相关资料。
二、实践活动（10分钟）
1.学生分组设计一个自然资源保护的宣传活动。
2.各组汇报讨论成果，教师点评。
三、课堂讨论（10分钟）
1.教师引导学
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