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2024年幼儿园大班语言公开课教案《创意点子王》
大班语言公开课教案《创意点子王》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的启发下轮番介绍自己曾经创作或得作品，体验和同伴共享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意，围绕我的创意作品，用完整连贯的语言简述自己的创意，并丰富幼儿的词汇，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园大班语言公开课《创意点子王》教案吧。
活动目标：
1、围绕我的创意作品，用完整连贯的语言简述自己的创意，并丰富幼儿的词汇。
2、幼儿在老师的启发下轮番介绍自己曾经创作或得作品，体验和同伴共享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意。
3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算：
收集幼儿的创意作品曾获过奖的奖杯。
活动过程：
一、起先部分：
引导幼儿视察，讲解并描述幼儿书中的内容，激发幼儿的讲解并描述爱好。
1、画面上都有谁？他们都在干什么？
2、他们都做了什么?是怎么做的？
二、基本部分。
1、老师朗诵书上的儿歌，引出讲解并描述主题。丰富词汇：剪、揉
A、老师：儿歌的名字叫什么？来说说它的意思。
B、老师：小挚友是怎样创建出好玩的作品的？
2、提出讲解并描述主题，激发幼儿的讲解并描述爱好。
A、老师：我们小挚友也有一双能干的小手，还有的小挚友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最美丽，谁就是我们班的创意点子王。
3、进一步引导幼儿讲解并描述.介绍自己的作品。
4、请全体幼儿分小组轮番介绍自己的作品。
A、请幼儿在各组小组长的带领下，分小组进行轮番讲解并描述。
B、小组全部人介绍完以后共同选出本组的冠军。
5、集体沟通，评比班级创意点子王。
A、请每组选出的冠军轮番在集风光 前讲解并描述.介绍自己的创意作品。
B、每位幼儿介绍完毕，集体评价幼儿的讲解并描述状况，探讨讲解并描述中所用的好词佳句。
C、全部小组介绍完毕后集体选出全班最佳介绍奖（介绍最好的幼儿）和最佳创意奖。（作品最有创意的幼儿）成为班级的创意点子王
三、结束部分。
1、激励家长和幼儿一起利用废旧的物品进行创意活动，并带到幼儿园来展示。
2、分析教材。
本课教材适合大班幼儿的爱好和接受水平，学问性和思想性都很强。
3、分析教法。
运用启发式和情景教学法让幼儿进行创意解说，培育了幼儿的动手操作实力和语言表达实力及创建力。
4、分析幼儿。
幼儿爱好极高接受快，但有个别幼儿的创意作品不够创新，类同作品也比较多，充分说明幼儿对创意的理解还显得不够
小百科：创意指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。
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