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小学语文试卷命题的策略2篇

小学语文试卷命题的策略1

一份好的试卷，首先要能比较客观地反映一个阶段学生该学科学习

目标的达成情况，让学生能够看到自己一个阶段语文学习的主要成绩，

知道自己以后努力的方向；其次，要能够体现新课程背景下语文教学

的基本理念，对教师的教学起到正确的导向作用。本人结合自己多年

的教学实践，谈谈个人的一些观点。

试卷命题首先要立足课本，注意试卷的科学性、基础性、人文性、综

合性和探究性。

1、依据《语文课程标准》

按照《语文课程标准》和教材的内容、要求，紧扣学生的实际，让不

同层次的学生都能发挥出自己的真实水平、最佳水平，发挥正确的导

向作用。如，汉字识写原则识写分开“”“多认少写”，命题时凡是只识

不写的汉字只考认读不考书写。

2、凭借教材

考察语言积累的试题，尽量以教材中的词语、成语、古诗词文言文和

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名言警句为材料。我们的考试命题题型应该以教材中每个单元安排的

练习形式以及每篇课文后面的练习形式和练习册为基本依据。

3、体现年段目标

试题应从基础积累到表达运用，从课文学习到生活实践，全面考查学

生的认知水平、阅读能力、写作能力、情感世界，有效地促进学生各

方面的和谐发展，对学生知识、能力，过程、方法，情感态度价值观

进行全面考察。

4、贴近生活

生活是真实的，学生生活其中，有自己的独特观察和感悟。生活中，

语文无处不在。可以说，生活赋予语文学习的多姿和多元。所以，命

题无论从材料的选择（如阅读理解的选文）还是题型的设置及语言的

表述都要给予关注。

5、注重体验

学习具有重情感和感悟的特点，要从知识与能力、过程与方法、情感

态度和价值观设计试题，内容呈现生动有趣，以全面考查学生的语文

素养。如对“口语交际”的考查，可在这个环节上精心设计得以体现。

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6、注重积累

这是对学生知识存储量的考查。小学语文教材的特点之一就是注重学

生的积累。编委们在文本编排时特别按级段在“练习”版块做了安排。

中华文明源远流长，优秀的文化遗产需要让学生去涉猎。从着眼学生

终身发展的角度来看，也有着鲜明的时代感和现实意义。无论是古诗

文、名言楹联、歇后语、成语，还是现代的经典短文，均应按课标要

求考查。

7、注重运用

“学以致用”，学生对所学的知识是否内化成为能力，必须通过考试来

检验。这就需要在命题时有意识地对教过的知识做统一科学的整理和

合理的编排，紧密联系学生的心理、认知实际。如对“习作”的考查，

内容选择应来源于学生的生活，让学生有话可说；在体裁上，应不拘

一格，最大程度地靠近学生的“最近发展区”。还要考虑到地区、学校

的差异，防止考试的不公平。小学语文试卷命题的策略2

老师们，俗话说：考考考，“老师的法宝”，然而当下是从应试教

育向素质教育转变的关键时期，我觉得考试应具有导向功能,对促进

师生教学方式的转变、推动教师的专业成长和学生的持续发展具有十

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分重要的意义。因此,考试的命题必须要做到题意明确,内容灵活,试卷

人性化。

新《语文课程标准》指出必须面向全体学生，使学生获得基本的语文

素养，逐步形成良好的个性和健全的人格，尊重学生在学习过程中的

独特体验，关注学生的个体差异和不同的学习需求，初步获得现代社

会所需要的语文实践能力。这就要求我们从命题的形式到命题的内容

都需要进一步地改革和完善。

一、题意要明确

考试命题的基本要求是：导语简明扼要，文字简练；措词准确严谨，

题意清晰。与解题无关的字词