小班英语教案-bigandsmall.docVIP

?小班英语教案-bigandsmall

一、教学目标

1.让学生能够理解和使用英语单词big和small。

2.让学生能够通过观察和比较，区分物体的体积大小。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容

1.单词：big，small

2.句型：Thisisbig/small.Thatisbig/small.

3.歌曲：BigandSmall

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生能够理解和使用单词big和small，能够通过观察和比较，区分物体的体积大小。

2.教学难点：让学生能够正确地运用句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.进行表达。

四、教学准备

1.教具准备：准备一些体积大小不同的物品，如球、苹果、书本等。

2.教学课件：制作相关的教学课件，包括单词卡片、句型练习等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语问候，如Hello,goodmorning!等。

教师引导学生唱一首简单的英语歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm等。

2.引入新课（10分钟）

教师展示一些体积大小不同的物品，如球、苹果、书本等，引导学生观察并说出它们的特点。

教师引入新单词big和small，并解释它们的含义。

教师引导学生通过观察和比较，区分物体的体积大小，并使用新单词进行表达。

3.课堂活动（10分钟）

教师出示一些图片，让学生判断图片中的物体是big还是small，并使用句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.进行表达。

教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间判断对方的身高、体积大小等，并使用句型进行表达。

4.巩固练习（10分钟）

教师出示一些填空题，让学生根据图片和句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.进行填空练习。

教师组织学生进行小游戏，如BigandSmallMemoryGame，让学生通过游戏巩固所学知识。

教师对本节课的内容进行简单回顾，强调单词big和small的用法和句型的表达。

教师布置作业：让学生回家后，找一些体积大小不同的物品，与家人一起进行英语交流，练习使用单词big和small以及句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.。

六、教学延伸

1.教师可组织学生进行角色扮演，让学生运用所学单词和句型进行情景对话。

2.教师可设计一个主题活动，如“找出班级里的bigandsmall”，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.家长可根据本节课的内容，与孩子进行家庭英语角活动，加强亲子互动。

七、教学反思

1.教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对单词big和small的掌握情况，以及他们在实际操作中是否能正确运用句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.。

2.教师要关注学生的学习兴趣，尽量通过丰富的教学活动和游戏，提高学生学习英语的积极性。

八、教学评价

1.学生能正确理解和使用单词big和small。

2.学生能通过观察和比较，区分物体的体积大小。

3.学生能在实际情景中，运用句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.进行表达。

九、教学建议

1.针对小学生的学习特点，教师应尽量使用生动、有趣的教学方法，如歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

3.教师应定期进行教学评价，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法和策略。

十、课后作业

1.学生回家后，找一些体积大小不同的物品，与家人一起进行英语交流，练习使用单词big和small以及句型Thisisbig/small.Thatisbig/small.。

2.学生可尝试自己创作一个小故事，运用所学知识，如Onceuponatime,therewasabig/smallcat.等。

3.家长可鼓励孩子参加英语角或与其他小朋友进行英语交流，提高孩子的实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学重点与难点

四、教学准备

五、教学过程

六、教学延伸

七、教学反思

八、教学评价

九、教学建议

十、课后作业

本教案专注于小班英语教学，主题是bigandsmall。重点和难点主要集中在单词big和small的学习和句型Thisisbig/small.T