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化学书籍读书笔记

化学书籍读书笔记范文

当细细品完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你会写读书笔记吗？下面是为大家收集的化学书籍读书笔记范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

化学书籍读书笔记1

新一轮课改是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，要求老师必须以一个全新的观念去审视新教材，通过学习，加深了对新教材的认识和理解，现谈几点认识和体会。

一、对新教材的认识：

高中化学课程改革一个非常显著的变化就是课程结构的变化。因为课程结构的变化而带来了课程内容、教学要求以及考试评价等诸多方面的变化。所有的学生都要学化学，而不同的学生可以学不同的化学。所有的学生在科学素养方面都要有最基本的进展，但是在进入高中之后，不同的学生可以根据他们的个性、特长、潜质在科学素养进展方面获得不同的进展。新课程的课程结构强调领域和模块，层次性和选择性。

从观念上说：新教材融进了大量的新知识，甚至有些知识对老师和学生来讲是站在同一起跑线上，像：新型无机非金属材料，合成氨前景展望等。设置了较多的讨论和生活观察题目，从中折射出新的知识、学习观和教学观。老师必须转变教学观念，切实承担起引导、启发、点拔、评价的`责任，激发学生的学习动机，学习爱好和创新意识，让学生感受、理解知识产生和进展的过程，树立良好的学习观。新课程必修共有两个模块，选修有六个模块。必修的内容比较少，学生的心里负担较轻，对培育孩子的爱好有好处。除此之外，必修课内容比较简单，学生学完必修课以后对化学有了一个基本的认识，在这基础上学生就可以进行选择。选修有六个模块，内容非常丰富，为学生进一步深化学习化学打下基础，很有好处。

二、对新理念的认识。

正确树立高中化学新理念建立有共同基础而又能适应不同学生进展需要的适应时代需要的可选择的化学课程体系；强调化学课程的应用性和实践性，培育学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参加社会决策和解决问题的能力；提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性进展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的进展，提高科学素养和人文素养。

改变以课堂为中心、以老师为中心、以课本为中心的现状，帮助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，提倡主动参加、探究发现、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相沟通讨论、重视实际问题解决的乐观学习方式。老师的主要工作是：了解学习需要和进展方向和可能性，予以指导、帮助；创设学习情景，组织学习活动；提供学习工具，参加学习过程给予帮助、指导。

师生要共同制造美妙的有生命力、有制造力的教学生活在新课程标准的教学工作中不断自我充实自我完善新课程改革后老师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人，培育人的工作。老师不是学生的主宰，学生也不再老师的工作成绩与效果的表征，新课程下老师只是学生学习阶段的激励人，引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的进展提供指导。老师不是教教科书，而是用教书育人：在课堂上老师不单纯是知识的讲解、传授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。老师的教学工作：了解学生的学习需要、进展方向和可能性，予以指导、帮助；创设学习情景，提供学习工具；组织学习活动、参加学习过程；倾听学生发言、发问；观察学生的学习活动，给予帮助和指导，师生要共同制造美妙的有生命力、制造力的教学生活通过新课程的学习，我觉得作为老师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平，结合新课程的学习，努力提高自己的化学专业知识，对社会的认识水平提高，同时扩大知识面，提高信息的获取，加工和传播水平。

总之，新教材为学生提供了更为广阔的学习空间，广大化学老师应抓住契机，深化化学教学改革，提高教学效果。采纳形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学习效果、推动学习动力的办法。充分利用现代教育技术。时代的进步对化学教学提出了更高的要求，同时又为化学教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，化学老师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大化学外延。

化学书籍读书笔记2

在暑假里，我仔细的阅读了《中国化学学科史》这本专业书，感觉收获特别大。这部书追溯了化学学科在中