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?一年级下册语文教案人教版

第一章：识字一《春天》

教学目标：

1.认识并掌握生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会春天的美好。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.朗读课文，培养语感。

教学难点：

1.生字词的认读。

2.理解课文，体会春天的美好。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，出示课文《春天》，引导学生读题。

2.学习生字词，出示生字词卡片，引导学生认读、组词。

3.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

4.教师辅导学生朗读课文，帮助学生理解课文内容。

5.学生齐读课文，体会春天的美好。

第二章：写字《人》

教学目标：

1.认识并掌握生字“人”。

2.能够正确书写生字“人”。

3.了解“人”的笔顺。

教学重点：

1.生字“人”的学习与掌握。

2.正确书写生字“人”。

教学难点：

1.生字“人”的认读。

2.掌握“人”的笔顺。

教学准备：

1.生字“人”的田字格。

2.生字“人”的笔顺图。

教学过程：

1.导入新课，出示生字“人”，引导学生认读。

2.学习生字“人”，讲解生字“人”的笔顺。

3.学生跟随教师书写生字“人”，注意笔画、结构。

4.学生自主书写生字“人”，教师巡回指导。

5.学生展示书写成果，互相评价。

第三章：课文《小池》

教学目标：

1.认识并掌握生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会小池的美丽。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.朗读课文，培养语感。

教学难点：

1.生字词的认读。

2.理解课文，体会小池的美丽。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，出示课文《小池》，引导学生读题。

2.学习生字词，出示生字词卡片，引导学生认读、组词。

3.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

4.教师辅导学生朗读课文，帮助学生理解课文内容。

5.学生齐读课文，体会小池的美丽。

第四章：写字《口》

教学目标：

1.认识并掌握生字“口”。

2.能够正确书写生字“口”。

3.了解“口”的笔顺。

教学重点：

1.生字“口”的学习与掌握。

2.正确书写生字“口”。

教学难点：

1.生字“口”的认读。

2.掌握“口”的笔顺。

教学准备：

1.生字“口”的田字格。

2.生字“口”的笔顺图。

教学过程：

1.导入新课，出示生字“口”，引导学生认读。

2.学习生字“口”，讲解生字“口”的笔顺。

3.学生跟随教师书写生字“口”，注意笔画、结构。

4.学生自主书写生字“口”，教师巡回指导。

5.学生展示书写成果，互相评价。

第五章：课文《雪地里的小画家》

教学目标：

1.认识并掌握生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

第六章：写字《日》

教学目标：

1.认识并掌握生字“日”。

2.能够正确书写生字“日”。

3.了解“日”的笔顺。

教学重点：

1.生字“日”的学习与掌握。

2.正确书写生字“日”。

教学难点：

1.生字“日”的认读。

2.掌握“日”的笔顺。

教学准备：

1.生字“日”的田字格。

2.生字“日”的笔顺图。

教学过程：

1.导入新课，出示生字“日”，引导学生认读。

2.学习生字“日”，讲解生字“日”的笔顺。

3.学生跟随教师书写生字“日”，注意笔画、结构。

4.学生自主书写生字“日”，教师巡回指导。

5.学生展示书写成果，互相评价。

第七章：课文《夏天的雨》

教学目标：

1.认识并掌握生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会夏天雨的景象。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.朗读课文，培养语感。

教学难点：

1.生字词的认读。

2.理解课文，体会夏天雨的景象。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，出示课文《夏天的雨》，引导学生读题。

2.学习生字词，出示生字词卡片，引导学生认读、组词。

3.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

4.教师辅导学生朗读课文，帮助学生理解课文内容。

5.学生齐读课文，体会夏天雨的景象。

第八章：写字《月》

教学目标：

1.认识并掌握生字“月”。

2.能够正确书写生字“月”。

3.了解“月”的笔顺。

教学重点：

1.生字“月”的学习与掌握。

2.正确书写生字“月”。

教学难点：

1.生字“月”的认读。

2.掌握“月”的笔顺。

教学准备：

1.生字“月”的田字格。

2.生字“月”的笔顺图。

教学过程：

1.导入新课，出示生字“月”，引导学生认读。

2.学习